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正确率40.0%实验操作顺序直接影响实验结果。表中实验操作顺序有误的是（）
| 选项 | 高中生物学实验内容 | 操作步骤 |
| A | 检测生物组织中的蛋白质 | 向待测样液中先加双缩脲试剂 $${{A}}$$ 液，再加 $${{B}}$$ 液 |
| B | 观察细胞质流动 | 先用低倍镜找到特定区域的黑藻叶肉细胞，再换高倍镜观察 |
| C | 探究温度对酶活性的影响 | 室温下将淀粉溶液与淀粉酶溶液混匀后，在设定温度下保温 |
| D | 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 | 将解离后的根尖用清水漂洗后，再用甲紫溶液染色 |
C
A.A
B.B
C.C
D.D
2、['影响酶活性的因素'， '实验：观察植物根尖分生区细胞的有丝分裂'， '利用PCR技术获取和扩增目的基因'， '实验：培养液中酵母种群数量的变化']正确率40.0%操作顺序的先后是实验成败的关键，下列操作先后顺序正确的是（）
B
A.测定酶活力时，将酶与底物混合后加入缓冲液，一段时间后检测产物的量
B.观察根尖细胞的有丝分裂时，先低倍镜找到分生区细胞，再在高倍镜下找到中期细胞，然后再找其他时期的细胞
C.对培养液中酵母菌进行计数时，先将菌液滴入计数室，再盖上盖玻片并吸取多余的菌液
D.$${{P}{C}{R}}$$技术扩增$${{D}{N}{A}}$$时，一轮循环的温度按$${{9}{5}}$$$${^{∘}{C}}$$$${{→}}$$$${{7}{2}}$$$${^{∘}{C}}$$$${{→}}$$$${{5}{5}}$$$${^{∘}{C}}$$的顺序逐步降低
4、['酶的特性'， '影响酶活性的因素']正确率60.0%随食团进入胃内的唾液淀粉酶不再消化淀粉的原因是 （ ）
A
A.酸碱度的改变使酶失活
B.唾液淀粉酶只能催化一次
C.温度的改变使酶失活
D.胃中已有淀粉酶
6、['影响酶活性的因素']正确率40.0%下列有关酶的实验设计思路，正确的是（）
C
A.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
B.利用胃蛋白酶在$${{p}{H}}$$为$$3. ~ 7. ~ 1$$时探究$${{p}{H}}$$值对酶活性的影响
C.利用淀粉、淀粉酶、蔗糖酶和碘液可以验证酶的专一性
D.利用蛋白酶、蛋清和双缩脲试剂可以验证蛋白酶作用
8、['影响酶活性的因素']正确率40.0%小张查阅资料得知，$${{α}{−}}$$淀粉酶的最适温度是$${{5}{5}}$$$${^{∘}{C}}$$。如表是他为此进行的验证实验，但因各组结果相同而不能达到实验目的，以下改进措施中可行的是（）
| 试 管 | 实验温度 | $${{3}{\%}}$$ 淀粉溶液 | $${{2}{\%}{α}{−}}$$ 淀粉酶溶液 | $${{1}{{m}{i}{n}}}$$ 后用碘液检测 |
| $${{1}}$$ | $${{5}{0}}$$ $${^{∘}{C}}$$ | $${{2}{{m}{L}}}$$ | $${{1}{{m}{L}}}$$ | 溶液呈棕黄色 |
| $${{2}}$$ | $${{5}{5}}$$ $${^{∘}{C}}$$ | $${{2}{{m}{L}}}$$ | $${{1}{{m}{L}}}$$ | 溶液呈棕黄色 |
| $${{3}}$$ | $${{6}{0}}$$ $${^{∘}{C}}$$ | $${{2}{{m}{L}}}$$ | $${{1}{{m}{L}}}$$ | 溶液呈棕黄色 |
B
A.将实验温度改为$${{0}}$$$${^{∘}{C}}$$、$${{5}{5}}$$$${^{∘}{C}}$$、$${{1}{0}{0}}$$$${^{∘}{C}}$$
B.将淀粉溶液体积改为$${{4}{{m}{L}}}$$
C.将$${{α}{−}}$$淀粉酶溶液浓度改为$${{3}{\%}}$$
D.将碘液改为斐林试剂
9、['酶的本质'， '影响酶活性的因素'， '酶的作用原理']正确率60.0%下列关于酶的叙述。错误的是（）
A
A.低温降低酶的活性是因为酶的空间结构被破坏
B.在同一个体的不同细胞中，可能存在同一种酶
C.酶既可作为催化剂，可作为另一反应的底物
D.酶的活性大小可以用酶催化的化学反应的反应速率表示
1、实验操作顺序有误的是（C）
解析：
A选项：检测蛋白质时，双缩脲试剂A液（氢氧化钠）先加，B液（硫酸铜）后加，顺序正确
B选项：显微镜观察时，先用低倍镜找到目标，再换高倍镜观察，顺序正确
C选项：探究温度对酶活性影响时，应先将酶和底物分别在不同温度下保温，再混合，否则在室温下混合时反应已开始，影响实验结果
D选项：观察有丝分裂时，解离后需要清水漂洗去除解离液，再进行染色，顺序正确
2、操作先后顺序正确的是（B）
解析：
A选项：测定酶活力时，应先将缓冲液和底物混合，最后加酶开始反应
B选项：观察有丝分裂时，先低倍镜找到分生区，再高倍镜观察，先找中期细胞（染色体形态最典型），再找其他时期，顺序正确
C选项：对酵母菌计数时，应先盖盖玻片，再将菌液从边缘滴入，让菌液自行渗入计数室
D选项：PCR循环温度应为95℃→55℃→72℃，该选项顺序错误
4、唾液淀粉酶不再消化淀粉的原因是（A）
解析：唾液淀粉酶最适pH为6.8，胃内pH为1.5-2.0，强酸性环境使酶变性失活。酶可以多次催化反应，不是只能催化一次；胃内温度变化不大；胃中主要是胃蛋白酶，没有淀粉酶。
6、正确的实验设计思路是（C）
解析：
A选项：过氧化氢受热易分解，不宜用于温度对酶活性影响的研究
B选项：胃蛋白酶最适pH为1.5-2.0，在pH3-7.1范围内活性很低，不宜用于pH对酶活性影响研究
C选项：利用淀粉酶和蔗糖酶分别作用于淀粉，用碘液检测淀粉是否被分解，可以验证酶专一性，设计合理
D选项：蛋白酶分解蛋白质后，蛋白质肽键仍然存在，双缩脲试剂仍呈阳性，无法验证蛋白酶作用
8、可行的改进措施是（D）
解析：三个温度组结果相同（都呈棕黄色），说明1分钟内淀粉已完全分解。改进方向应是延长反应时间或改变检测方法。
A选项：极端温度会使酶失活，但无法解决反应过快问题
B选项：增加淀粉量仍可能被快速分解
C选项：提高酶浓度会加速反应，问题更严重
D选项：改用斐林试剂可以定量检测还原糖生成量，能区分不同温度下的酶活性差异
9、错误的叙述是（A）
解析：
A选项：低温抑制酶活性是可逆的，不破坏酶空间结构；高温才破坏酶空间结构
B选项：同一种酶可在不同细胞中存在，如呼吸酶
C选项：酶可作为催化剂，也可作为其他酶的底物被分解
D选项：酶活性可用反应速率表示，正确