格物学 生物与环境群落及其演替

生物群落的概念-群落及其演替知识点教师选题进阶选择题自测题解析-山西省等高中生物,平均正确率50.0%

2025-08-08
生物群落的概念-群落及其演替知识点教师选题进阶选择题自测题解析-山西省等高中生物,平均正确率50.0%
1、['种间关系', '原核细胞', '生物群落的概念', '种群的概念']

正确率40.0%svg异常

C

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

2、['生物群落的概念', '种群的概念', '生态系统的概念和类型']

正确率60.0%“稻虾连作”模式是绿色生态的立体种养结合模式。在稻虾连作的稻田中,生长着水稻等植物,生活着小龙虾等动物,以及好氧性细菌等微生物。它们共同构成了一个

C

A.物种

B.种群

C.群落

D.生态系统

3、['群落水平研究的问题', '生物群落的概念', '种群的概念']

正确率40.0%比较有关种群、群落、生态系统的概念,属于群落层次研究的问题包括(
①年龄组成 ②种间关系 ③空间结构 ④次生演替 ⑤物质循环 ⑥食物链 ⑦信息传递

B

A.①③⑥

B.②③④

C.③④⑤

D.⑤⑥⑦

4、['生物群落的概念', '群落的空间结构']

正确率60.0%svg异常

C

A.分层现象有利于环境资源的利用

B.决定这种现象的环境因素除光照外还有温度和湿度等

C.种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植

D.在农业生产中可以充分利用这一现象,合理搭配种植品种

5、['种间关系', '协同进化与生物多样性的形成', '种群的J型增长', '生物群落的概念']

正确率60.0%同域共存是指一些生物生存在同一区域,由于种间竞争关系而导致对环境的需求发生错位的现象。例如生活在同一个池塘里的鲢鱼喜食水体上层的浮游植物,而青鱼喜食水底的螺蛳,两种鱼类通过在不同水层取食而实现了同域共存。下列有关叙述,正确的是(

B

A.同域共存现象是协同进化的结果,提高了生态系统恢复力稳定性

B.当不同生物在同一区域同域共存时,它们之间仍然存在竞争关系

C.生活在同一池塘的鲢鱼、青鱼等鱼类以及浮游植物构成一个群落

D.如果该池塘只有鲢鱼一个种群,则其种群数量将呈$${{“}}$$$${{J}}$$$${{”}}$$形增长

6、['生物群落的概念']

正确率60.0%一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物,在生态学上分别称为

A

A.种群和群落

B.种群和生态系统

C.群落和种群

D.群落和生态系统

7、['生物群落的概念']

正确率60.0%下列属于一个群落的是

C

A.玄武湖中所有的青鱼

B.蒙古大草原上所有的草

C.热带雨林所有动物、植物和微生物

D.太平洋中所有鱼虾、藻类、水和空气等

8、['种间关系', '种群的J型增长', '影响种群数量变化的因素', '生物群落的概念']

正确率40.0%潮间带生长着许多藻类,其中浒苔数量最多。研究人员向该区域引入一定数量的滨螺(一种常见捕食者,吃很多藻类,尤其喜食浒苔),一段时间后发现该区域藻类种类数增加。下列有关叙述正确的是(

B

A.该地区所有的藻类以及滨螺构成了一个生物群落

B.藻类种类数增加可能是滨螺大量捕食浒苔所致

C.不断增加引入的滨螺数量,藻类种类数也会不断增加

D.引入滨螺前,浒苔种群数量因缺少天敌而呈“$${{J}}$$”形增长

9、['生物群落的概念', '群落的空间结构']

正确率40.0%下列有关种群和群落的描述,不正确的是(

D

A.同一种生物可以构成不同的种群,同一种群可以构成不同的群落

B.花、鸟、虫不能构成种群,但可以参与群落的构成

C.草地与森林都具有垂直结构

D.竹林中的竹子高低错落,在垂直结构上有分层现象

10、['种间关系', '生物群落的概念', '生态系统的营养结构', '生态系统的组成成分']

正确率40.0%svg异常

D

A.该生态系统简单食物链可表示为$${{C}}$$$${{→}}$$$${{B}}$$$${{→}}$$$${{A}}$$

B.种群$${{B}}$$在第$${{5}}$$~$${{7}}$$年间个体数下降是由$${{A}}$$的增加和$${{C}}$$的减少所致

C.$${{B}}$$和$${{A}}$$的存在能加快该生态系统的物质循环

D.一定自然区域内,$${{A}}$$、$${{B}}$$、$${{C}}$$三个种群中全部的生物构成生物群落

1. 题目1和4的SVG异常无法解析,因此跳过。

2. 题目2考查生态系统的组成。"稻虾连作"模式包含植物、动物和微生物,以及它们所处的无机环境,共同构成一个生态系统。因此正确答案是D。

3. 题目3考查群落层次的研究内容: ①年龄组成属于种群特征; ②种间关系是群落研究内容; ③空间结构是群落特征; ④次生演替是群落演替; ⑤物质循环属于生态系统层次; ⑥食物链属于生态系统层次; ⑦信息传递可发生在多个层次。 属于群落层次的是②③④,因此选B。

5. 题目5关于同域共存: A错误,恢复力稳定性指抵抗干扰的能力,与同域共存无关; B正确,共存物种仍存在潜在竞争; C错误,群落应包括所有生物; D错误,自然种群不会呈理想"J"形增长。 正确答案是B。

6. 题目6考查生态学术语: "全部黄羊"是一个种群; "全部生物"构成群落。 因此选A。

7. 题目7考查群落定义: A是种群; B是多个种群; C包含所有生物,是群落; D包含非生物成分,是生态系统。 正确答案是C。

8. 题目8关于捕食者效应: A错误,群落应包含所有生物; B正确,捕食优势种可增加多样性; C错误,过度捕食会降低多样性; D错误,自然种群受资源限制。 正确答案是B。

9. 题目9考查种群和群落: A错误,同种群不能构成不同群落; B正确,花鸟虫是不同物种; C正确,所有群落都有垂直结构; D错误,竹子是种群无分层。 不正确的是A和D,但选项只有D,可能题目有误。

10. 题目10SVG异常无法解析,跳过。

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