格物学 生物与环境生态系统及其稳定性

能量流动的实践意义-生态系统及其稳定性知识点教师选题进阶选择题自测题答案-江西省等高中生物,平均正确率46.0%

2025-08-17
能量流动的实践意义-生态系统及其稳定性知识点教师选题进阶选择题自测题答案-江西省等高中生物,平均正确率46.0%
1、['种群的空间分布', '种群密度及其调查方法', '种群的概念', '能量流动的实践意义']

正确率40.0%羊草是素色异爪蝗的主要食物,为研究放牧牛、羊对素色异爪蝗种群数量的影响,研究人员在某草原开展实验,结果如下表所示。下列相关叙述不正确的是

放牧方式 无牧 羊单牧 牛单牧
素色异爪蝗多度( $${%}$$ ) $${{1}{0}}$$ $${{1}{5}}$$ $${{5}}$$
羊草盖度( $${%}$$ ) $${{4}{5}}$$ $${{5}{5}}$$ $${{2}{5}}$$
注:1.多度与调查样地上的种群数量呈正相关;
2.盖度是指植物地上部分垂直投影的面积占地面的比率,与羊草的生长状况呈正相关

B

A.实验结果表明,牛单牧能抑制素色异爪蝗灾害的爆发

B.草原上成群采食的牛体现了群落的空间特征

C.适度放牧有利于能量持续高效地流向对人类最有益的部分

D.调查素色异爪蝗的幼虫(跳蝻)的种群密度可采用样方法

2、['生态工程的基本原理', '能量流动的特点', '能量流动的实践意义']

正确率40.0%svg异常

A

A.利用了循环原理,提高了营养级之间能量的传递效率

B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益

C.物质经过多级利用,实现了良性循环

D.由于各级产物都可以利用,减少了废弃物和污染

3、['生态工程的基本原理', '生态系统的稳定性', '信息传递在农业生产中的应用', '能量流动的实践意义']

正确率40.0%svg异常

B

A.为维持该生态系统的稳定性,需定期输入一定量的氮肥

B.该农业生态系统通过能量的多级利用,提高了能量的传递效率

C.该生态农业主要遵循了生态工程的循环原理

D.通过适当延长光照时间可增加鸡的产蛋量,这是对生态系统物理信息的应用

4、['种群密度及其调查方法', '生物群落的概念', '能量流动的过程', '能量流动的实践意义']

正确率60.0%某人工鱼塘(静水)放养的都是鲢鱼苗,每天投放适量的有机饲料,并且水质等其他条件均适合鲢鱼的生长。下列相关描述正确的是(

B

A.该鱼塘内所有鲢鱼和其他植物共同构成生物群落

B.捕捞鲢鱼时最需要获得的信息之一是种群密度

C.流经该池塘的总能量是池塘内生产者固定的太阳能

D.与传统鱼塘相比,桑基鱼塘可显著提高能量传递效率

5、['生态系统的自我调节能力', '群落的空间结构', '生态系统的组成成分', '能量流动的实践意义']

正确率60.0%下列关于种群、群落、生态系统的说法,不正确的是

B

A.种群数量的周期性波动体现了生态系统的负反馈调节

B.森林中各种生物的分层现象都是由光照决定的

C.生态农业可以实现能量的多级利用,大大提高能量的利用率

D.生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量

6、['生态工程的基本原理', '能量流动的实践意义']

正确率40.0%在生态农业中对秸秆的利用,经过糖化或氨化过程使之成为家畜喜食的饲料,再用家畜排泄物培养食用菌,生产食用菌后的残留菌床又用于繁殖蚯蚓,最后将蚯蚓利用后残余物返回农田做肥料,体现了能量多级利用的原理。对此的理解正确的是

B

A.尽可能设计一条很长的食物链

B.该生态系统利用了物质循环再生原理,实现了农业生产的可持续发展

C.该生态系统采用分布式结构,提高了能量传递效率

D.通过生物防治减少能量损失

7、['能量流动的过程', '生态系统的组成成分', '能量流动的实践意义']

正确率40.0%黑山寨地区利用栗树脱落枝叶制造的培养基种植栗蘑,下列相关叙述正确的是(

C

A.栗树脱落枝叶中的能量不属于其同化量

B.栗蘑属于消费者,参与物质循环再生过程

C.该做法使能量更多地流向对人类有益的部分

D.该做法实现能量多级利用,提高能量传递效率

8、['能量流动的过程', '能量流动的特点', '能量流动的实践意义']

正确率40.0%下列说法正确的是(

B

A.某一桑基鱼塘使用蚕粪作饲料来喂鱼,假设蚕同化的能量为$${{1}{0}^{5}{{K}{J}}}$$,从能量流动角度分析,鱼从蚕同化的能量中获得的能量大于$${{1}{0}^{4}{{K}{J}}}$$

B.在森林生态系统中,当一只狼吃掉一只兔子时,它获得了这只兔子的大部分能量

C.秃鹫以动物的尸体为食,其位于能量金字塔的顶端

D.研究能量流动,可实现能量的多级利用,从而提高能量的传递效率

9、['信息的种类及特点', '物质循环的实例——碳循环', '能量流动的过程', '能量流动的实践意义']

正确率60.0%下列关于生态系统功能的叙述,错误的是(

C

A.碳元素在生物群落内部主要以有机物的形式流动

B.生态系统中的能量最终以热能形式散失,且不能被生物重新利用

C.虫媒花通过鲜艳的色彩和特殊的气味等物理信息吸引昆虫为其传粉

D.农田通过锄草、治虫等措施可使能量更多地流向对人类有益的部分

10、['生态系统的营养结构', '物质循环的特点', '能量流动的实践意义']

正确率40.0%农业生产实践中,人们收获农作物后,农作物的秸杆可以有多种方式的处理。请结合所学知识分析下列叙述正确的是(

D

A.秸秆能够进行能源化利用,主要原因是秸秆中含有的纤维素是农作物的能源物质

B.秸秆用于培养蘑菇供人们食用,这样可构成“农作物→蘑菇→人”食物链

C.将秸秆进行焚烧处理,不但污染环境,还会使秸秆内的物质和能量全部散失

D.将秸秆粉碎处理后喂养牛、羊等家畜,可以提高农作物中能量的利用率

1. 题目解析:

A. 正确。牛单牧时素色异爪蝗多度为$$5\%$$,显著低于无牧时的$$10\%$$和羊单牧时的$$15\%$$,说明牛单牧能抑制蝗灾。

B. 错误。成群采食是种群特征,不是群落的空间特征。

C. 正确。羊单牧时羊草盖度提高到$$55\%$$,说明适度放牧有利于能量流向对人类有益的部分。

D. 正确。跳蝻活动范围小,适合用样方法调查种群密度。

答案:B

2. 题目解析:

A. 错误。能量传递效率不能提高,只能提高利用率。

B. 正确。每一级都获得产品,提高了经济效益。

C. 正确。物质多级利用实现了循环。

D. 正确。产物充分利用减少了污染。

答案:A

3. 题目解析:

A. 正确。农业生态系统需补充氮肥。

B. 错误。提高的是能量利用率,不是传递效率。

C. 正确。该生态农业遵循循环原理。

D. 正确。光照是物理信息。

答案:B

4. 题目解析:

A. 错误。生物群落包括所有生物。

B. 正确。种群密度是捕捞的重要依据。

C. 错误。总能量还包括有机饲料。

D. 错误。提高的是利用率,不是传递效率。

答案:B

5. 题目解析:

A. 正确。周期性波动体现负反馈。

B. 错误。分层现象不都由光照决定。

C. 正确。生态农业能提高能量利用率。

D. 正确。生态系统包括四成分。

答案:B

6. 题目解析:

A. 错误。不是刻意设计长食物链。

B. 正确。体现了物质循环再生原理。

C. 错误。提高的是利用率,不是传递效率。

D. 错误。与生物防治无关。

答案:B

7. 题目解析:

A. 错误。脱落枝叶中的能量属于同化量。

B. 错误。栗蘑是分解者。

C. 正确。能量更多流向人类需要的栗蘑。

D. 错误。提高的是利用率,不是传递效率。

答案:C

8. 题目解析:

A. 错误。能量传递效率约10%,鱼获得能量应小于$$10^4 kJ$$。

B. 错误。狼只能获得兔子少量能量。

C. 错误。秃鹫是分解者,不在能量金字塔中。

D. 错误。提高的是利用率,不是传递效率。

答案:A

9. 题目解析:

A. 正确。碳在生物群落中以有机物形式流动。

B. 正确。能量最终以热能散失且不可再利用。

C. 错误。色彩和气味是化学信息。

D. 正确。锄草治虫使能量流向农作物。

答案:C

10. 题目解析:

A. 错误。纤维素不是能源物质。

B. 错误。蘑菇是分解者,不构成食物链。

C. 错误。焚烧不会使能量全部散失。

D. 正确。粉碎处理提高能量利用率。

答案:D

题目来源于各渠道收集,若侵权请联系下方邮箱
高中知识点
其他知识点