格物学 稳态与调节植物生命活动的调节

植物激素的概念-植物生命活动的调节知识点教师选题进阶选择题自测题解析-浙江省等高中生物,平均正确率48.0%

2025-08-08
植物激素的概念-植物生命活动的调节知识点教师选题进阶选择题自测题解析-浙江省等高中生物,平均正确率48.0%
1、['植物激素的概念', '变异与育种', '生长素的生理作用', '其他植物激素的种类和作用', '植物生长调节剂的类型和作用']

正确率60.0%下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述,正确的是(

C

A.植物细胞的核糖体上能合成生长素和乙烯

B.生长素和赤霉素均可促进细胞伸长,并都具有两重性

C.植物生长调节剂通过调控植物细胞的基因表达调控植物的生长发育

D.用适宜浓度秋水仙素和生长素类似物处理二倍体植物幼苗,均可使染色体加倍

2、['植物激素的概念']

正确率60.0%下列关于植物激素调节的叙述,正确的是(

B

A.植物腺体分泌的植物激素调节植物所有的生命活动

B.不同激素的相对含量决定植物器官的生长、发育

C.不是所有植物激素的合成都受基因组的控制

D.植物激素是对植物的生长发育有显著促进作用的有机物

3、['植物激素的概念', '实验:探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度']

正确率40.0%用柳树的枝条浸出液来处理扦插枝条,则早生根$${{1}}$$~$${{3}}$$天且植株存活率提高$${{1}{0}{%}}$$$${~}$$$${{2}{0}{%}}$$,下列叙述错误的是(

B

A.柳树枝条浸出液中的调节物质可能为吲哚乙酸

B.浸出液中的调节物质由幼嫩组织中的腺体分泌

C.植物激素发挥完作用后也会被灭活,不能够反复利用

D.基因可通过控制酶的合成促进植物激素产生从而实现对植物体生命活动的调节

4、['植物激素的概念', '生长素的合成']

正确率60.0%下列对植物激素的叙述,正确的是(

B

A.在植物体内含量较多

B.对植物生命活动具有调节作用

C.都能促进植物细胞的分裂

D.化学本质一定是吲哚乙酸

5、['植物激素的概念']

正确率60.0%下列关于植物激素的叙述正确的是

D

A.在植物体内含量多而高效

B.在植物体内由专门的分泌器官分泌

C.产生部位也是作用部位

D.对植物体的生命活动有显著的调节作用

6、['植物激素的概念']

正确率60.0%下列关于植物激素的说法,不正确的是(

B

A.植物激素能给细胞传递调节代谢的信息

B.生长素由顶芽向侧芽的运输不需要消耗能量

C.植物激素是由植物体内产生的一类化学物质

D.植物激素在植物体内含量很少

7、['植物激素的概念']

正确率40.0%下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是(

A

A.对植物生长、发育和繁殖的调节具有两重性

B.激素作用于靶细胞表面或内部的受体

C.是基因组在时间和空间上程序性表达的结果

D.激素是起调节作用的信号分子

8、['植物激素的概念', '植物激素间的相互作用', '植物生长调节剂的施用', '其他植物激素的种类和作用']

正确率40.0%​下列关于植物激素及其应用的说法,正确的是

B

A.乙烯广泛存在于植物体的各个部位,主要作用是促进果实发育

B.用一定浓度的赤霉素处理芹菜,可以使芹菜茎增长

C.向日葵开花后,遇到连续阴雨天气,影响传粉,可以通过喷洒适宜浓度的生长素类似物防止减产

D.植物激素参与构成细胞结构,但不直接参与细胞代谢

9、['植物激素的概念']

正确率19.999999999999996%下列关于植物激素及其应用的说法,正确的是(

C

A.“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味”(苏轼《格物粗谈•果品》)。这种“气”是成熟果实释放出的乙烯利

B.我国宋代著作《种艺必用》中,记载了一种促进空中压条生根的方法“以小便浸之”,其原理是小便中含有生长激素可以促进生根

C.园林工人对绿篱进行定期修剪,目的是促进侧芽生长,以使绿篱生长茂密整齐

D.水稻开花期如遇阴雨天错过了传粉期,可通过喷洒适宜浓度的生长素类似物溶液保证产量

10、['植物激素的概念', '其他植物激素的种类和作用']

正确率40.0%svg异常

D

A.南瓜突变体为上述激素合成缺陷型

B.赤霉素对南瓜突变体生理作用明显

C.生长素和赤霉素生理作用表现为拮抗关系

D.生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性

1. 解析:

A. 错误。生长素(如吲哚乙酸)和乙烯的合成不需要核糖体参与,它们是小分子有机物,而非蛋白质。

B. 错误。生长素具有两重性(低浓度促进、高浓度抑制),但赤霉素通常只促进细胞伸长,无两重性。

C. 正确。植物生长调节剂通过影响基因表达调控生长发育,如激活或抑制相关基因。

D. 错误。秋水仙素通过抑制纺锤体形成使染色体加倍,而生长素类似物促进细胞伸长,不能使染色体加倍。

答案:C

2. 解析:

A. 错误。植物无腺体,激素由特定组织产生,且仅调节部分生命活动。

B. 正确。不同激素的相对含量(如生长素/细胞分裂素比例)决定器官发育方向。

C. 错误。所有植物激素的合成均受基因组直接或间接控制。

D. 错误。植物激素的作用包括促进、抑制或双重调节(如生长素)。

答案:B

3. 解析:

A. 正确。柳树浸出液含吲哚乙酸类似物,可促进生根。

B. 错误。植物激素由特定组织(如芽尖端)产生,无腺体结构。

C. 正确。激素发挥作用后会被降解或失活,不能反复利用。

D. 正确。基因通过调控酶合成影响激素代谢(如色氨酸转氨酶合成生长素)。

答案:B

4. 解析:

A. 错误。植物激素在体内含量极少(如生长素浓度约$$10^{-8}$$ mol/L)。

B. 正确。激素的核心功能是调节生命活动(如生长、开花)。

C. 错误。仅部分激素(如细胞分裂素)促进分裂,脱落酸抑制生长。

D. 错误。化学本质多样(如乙烯是气体,赤霉素是二萜酸)。

答案:B

5. 解析:

A. 错误。激素微量高效,含量极少。

B. 错误。植物无专门分泌器官,激素由分散组织产生。

C. 错误。激素可运输至其他部位作用(如顶端生长素运至侧芽)。

D. 正确。激素的核心特性是显著调节生命活动。

答案:D

6. 解析:

A. 正确。激素作为信号分子传递代谢指令。

B. 错误。生长素极性运输是主动运输,需消耗ATP。

C. 正确。激素是内源性化学物质(如脱落酸为类胡萝卜素衍生物)。

D. 正确。激素在体内含量极低。

答案:B

7. 解析:

A. 错误。仅部分激素(如生长素)表现两重性,乙烯等无此特性。

B. 正确。激素需与受体结合(如生长素受体TIR1在细胞核内)。

C. 正确。激素合成受基因程序性表达调控(如ACC合成酶基因控制乙烯合成)。

D. 正确。激素本质是化学信号分子。

答案:A

8. 解析:

A. 错误。乙烯促进果实成熟而非发育,发育依赖生长素和赤霉素。

B. 正确。赤霉素通过促进细胞伸长使茎秆增高。

C. 错误。生长素类似物仅促进子房发育为无籽果实,不能替代受精作用形成种子。

D. 正确。激素不参与细胞结构构建,仅调节代谢。

答案:B

9. 解析:

A. 错误。"气"指乙烯气体,乙烯利是人工合成调节剂。

B. 错误。小便含生长素类似物(如吲哚类化合物),非生长激素(动物激素)。

C. 正确。修剪解除顶端优势,侧芽生长素浓度降低促进侧枝生长。

D. 错误。水稻收获种子,需受精形成胚,生长素不能替代传粉。

答案:C

10. 解析:

A. 正确。突变体对生长素无反应,可能是合成缺陷型。

B. 错误。突变体对赤霉素敏感度降低,生理作用不明显。

C. 错误。生长素和赤霉素在茎伸长中表现为协同作用。

D. 正确。正常南瓜中低浓度生长素促进生长,高浓度抑制。

答案:D

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