格物学 遗传与进化生物的进化

自然选择学说的解释模型-生物的进化知识点月考进阶单选题自测题答案-西藏自治区等高中生物,平均正确率44.00000000000001%

2025-08-11
自然选择学说的解释模型-生物的进化知识点月考进阶单选题自测题答案-西藏自治区等高中生物,平均正确率44.00000000000001%
1、['种群的概念', '自然选择学说的解释模型', '基因库', '自然选择学说的局限']

正确率60.0%下列关于生物进化的叙述,错误的是(

A

A.达尔文创立的进化论对生物进化的原因提出了合理的解释,并对遗传和变异的本质作出了科学的解释

B.现代生物进化理论以自然选择学说为核心,并极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说

C.种群是生物进化和繁衍的基本单位

D.一个种群中全部个体所含有的全部基因叫作这个种群的基因库

2、['自然选择学说的解释模型']

正确率60.0%下列关于达尔文提出的自然选择学说的叙述正确的是(

B

A.认为进化的基本单位的种群

B.它揭示了生命现象的统一性和生物的多样性、适应性的原因

C.达尔文否定了拉马克的关于器官用进废退和获得性遗传的观点

D.强调物种的形成是渐变的结果,同时能解释物种大爆发现象

3、['自然选择学说的解释模型']

正确率40.0%人工繁殖的濒危野生动物在放归野外前通常要进行野化训练。如果将人工繁殖的濒危大型食肉森林野生动物放在草原环境中进行野化训练,通常很难达到野化训练目的。对于这一结果,下列解释最合理的是

C

A.野化训练的时间太短,不足以适应森林环境

B.草本植物矮小,被野化训练的动物无法隐藏身体

C.没有选择正确的野化训练环境,训练条件不合适

D.草原上食肉动物与被野化训练动物激烈争夺食物

4、['自然选择学说的解释模型', '自然选择学说的局限']

正确率40.0%现代生物进化理论与达尔文进化论的不同点是

C

A.变异是自然选择的原材料

B.个体是生物进化的基本单位

C.种群是生物进化的基本单位

D.适者生存,不适者被淘汰

5、['协同进化与生物多样性的形成', '自然选择学说的解释模型', '隔离及其在物种形成中的作用']

正确率40.0%下列有关生物进化和生物多样性形成的相关叙述,不正确的是(

A

A.地理隔离是新物种形成的必要条件

B.生存斗争是生物进化的动力

C.自然选择决定生物进化的方向

D.共同进化是生物多样性形成的原因

6、['自然选择学说的解释模型', '隔离及其在物种形成中的作用', '自然选择对种群基因频率的影响']

正确率40.0%下列关于现代生物进化理论的说法错误的是(  )

C

A.自然选择的直接作用对象是生物的表现型

B.新物种的形成过程中一定发生了生物进化

C.现代生物进化理论认为生物进化的原材料是基因突变与基因重组

D.种群是生物进化的基本单位

7、['协同进化与生物多样性的形成', '拉马克的观点', '自然选择学说的解释模型', '隔离及其在物种形成中的作用', '自然选择对种群基因频率的影响']

正确率40.0%下列有关生物进化的说法,正确的是(

B

A.达尔文的进化理论并没有接受拉马克的相关进化观点

B.种群基因频率的定向改变,是生物进化的实质

C.共同进化过程与生物多样性形成无关

D.物种形成的标志是地理隔离的产生

8、['自然选择学说的解释模型', '假说演绎法']

正确率40.0%下列关于遗传、变异和进化的叙述,正确的是(

D

A.孟德尔发现遗传定律的方法和摩尔根证明“基因在染色体上”的方法不同

B.蓝藻的遗传物质主要在拟核中,若将其遗传物质彻底水解会产生$${{4}}$$种物质

C.洋葱叶肉细胞中,核$${{D}{N}{A}}$$的复制、遗传信息的转录和翻译均遵循碱基互补配对原则

D.对于生物遗传变异的本质,达尔文沿用了拉马克的用进废退和获得性遗传来解释

9、['自然选择学说的解释模型', '自然选择学说的意义', '隔离及其在物种形成中的作用']

正确率40.0%下列关于生物进化的叙述,错误的是(

A

A.无论是自然选择还是人工选择作用,都能使种群基因型频率发生定向改变

B.自然选择是生物进化的重要动力

C.有害突变能成为生物进化的原材料

D.虽然亚洲与欧洲之间存在地理隔离,但两洲人之间并没有生殖隔离

10、['自然选择学说的解释模型', '自然选择对种群基因频率的影响', '物种形成的实例']

正确率40.0%选择是生物进化的重要动力。下列叙述正确的是(

C

A.同一物种的个体差异不利于自然选择和人工选择

B.人工选择可以培育新品种,自然选择不能形成新物种

C.自然选择保存适应环境的变异,人工选择保留人类所需的变异

D.经自然选择,同一物种的不同种群的基因库发生相同的变化

1. 解析:A项错误,达尔文的进化论解释了生物进化的原因,但未能科学解释遗传和变异的本质(当时遗传学尚未建立)。B项正确,现代进化理论以自然选择为核心并扩展了达尔文学说。C项错误,种群是进化的基本单位,但繁衍的基本单位可能是个体或群体。D项正确,基因库的定义正确。因此最错误的叙述是A。

2. 解析:B项正确,自然选择学说揭示了适应性和多样性的原因。A项错误,达尔文认为个体是进化单位。C项错误,达尔文部分接受了拉马克的观点。D项错误,渐变论无法解释物种大爆发。故选B。

3. 解析:C项最合理,训练环境与目标栖息地不匹配是失败的主因。A项时间非主因,B项隐藏问题片面,D项食物竞争非关键。环境错配是根本问题。

4. 解析:C项正确,现代理论以种群为进化单位,达尔文关注个体。A、D是两者共识,B是达尔文观点。差异在于进化单位层次。

5. 解析:A项错误,生殖隔离才是必要条件,地理隔离并非必需(如多倍体形成)。B、C、D均为正确叙述。故选A。

6. 解析:C项错误,进化原材料包括突变、重组和染色体变异。A项表现型是选择直接对象正确,B项物种形成必伴随进化,D项种群单位论正确。

7. 解析:B项正确,基因频率定向改变是进化实质。A项错误,达尔文吸收了拉马克部分观点。C项错误,共同进化促进多样性。D项错误,生殖隔离才是标志。

8. 解析:C项正确,核DNA复制、转录翻译均需碱基配对。A项错误,两者均用假说演绎法。B项错误,DNA水解产生6种物质。D项错误,达尔文未用遗传本质解释。

9. 解析:A项错误,选择改变的是基因频率而非基因型频率。B、C、D均为正确叙述。注意C项有害突变可通过杂合优势保留。

10. 解析:C项正确,自然选择与人工选择的标准不同。A项个体差异是选择基础,B项自然选择也可形成新物种,D项不同种群基因库变化可能不同。

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