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正确率40.0%svg异常
C
A.甲细胞不可能代表浆细胞、效应$${{T}}$$细胞
B.乙细胞含有的两条$${{X}}$$染色体不属于同源染色体
C.丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或精细胞
D.丁细胞不可能发生$${{A}}$$和$${{a}{、}{B}}$$和$${{b}}$$这两对等位基因的分离
2、['建立减数分裂过程中染色体变化的模型'， 'DNA分子的双螺旋模型的构建过程'， '性状分离比的模拟实验'， '证明DNA分子半保留复制的实验']正确率40.0%下列有关遗传学实验材料的选择和处理的叙述，错误的是（）
C
A.模拟两对相对性状杂交实验需要$${{4}}$$个大信封
B.减数分裂模型的制作研究可以将非同源染色体模型制作成等长
C.“探究$${{D}{N}{A}}$$的复制过程”实验要对大肠杆菌做密度梯度超速离心和分析
D.制作$${{D}{N}{A}}$$双螺旋结构模型时用不同形状和颜色的材料分别代表脱氧核糖、磷酸和碱基
3、['建立减数分裂过程中染色体变化的模型']正确率60.0%在“减数分裂模型的制作研究”活动中，先制作$${{4}}$$个蓝色（$${{2}}$$个$${{5}{{c}{m}}}$$、$${{2}}$$个$${{8}{{c}{m}}}$$）和$${{4}}$$个红色（$${{2}}$$个$${{5}{{c}{m}}}$$，$${{2}}$$个$${{8}{{c}{m}}}$$）的橡皮泥条，再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程，下列叙述错误的是（）
C
A.将$${{2}}$$个$${{5}{{c}{m}}}$$蓝色橡皮泥条扎在一起，模拟$${{1}}$$个已经复制的染色体
B.将$${{4}}$$个$${{8}{{c}{m}}}$$橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排，模拟$${{1}}$$对同源染色体的配对
C.模拟减数分裂后期Ⅰ的细胞时，细胞同极的橡皮泥条颜色要不同
D.模拟减数分裂后期Ⅱ的细胞时，细胞一极的橡皮泥条数要与另一极的相同
4、['建立减数分裂过程中染色体变化的模型']正确率40.0%下列关于“建立减数分裂中染色体变化的模型”活动的描述，错误的是（）
A
A.用$${{2}}$$条$${{5}{{c}{m}}}$$长的红色橡皮泥和$${{2}}$$条$${{5}{{c}{m}}}$$长的蓝色橡皮泥代表已复制的$${{2}}$$对同源染色体
B.在模拟$${{M}}$$Ⅱ时期时，构建的$${{2}}$$个纺锤体应以第一次分裂中的纺锤体的每一极为中心
C.模拟过程中被拉向两极的染色体可能含有染色单体
D.如果不发生交叉互换，在模拟制作完成时，可以得到$${{4}}$$个子细胞，$${{2}}$$种类型
5、['建立减数分裂过程中染色体变化的模型']正确率40.0%下列有关某高等动物$${{(}{2}{n}}$$＝$${{2}{0}{)}}$$的精子生成过程的叙述，错误的是（）
B
A.正常情况下，染色体$${{D}{N}{A}}$$最多有$${{4}{0}}$$个
B.姐妹染色单体携带的遗传信息总是相同的
C.正常情况下，细胞中会出现$${{1}{0}}$$个四分体
D.一个精原细胞能产生两种不同基因型的精细胞
6、['建立减数分裂过程中染色体变化的模型']正确率60.0%下列关于“减数分裂模型的制作研究”活动的描述，正确的是 （ ）
D
A.配对的同源染色体移向两极时应将代表着丝粒的铁丝解开
B.将大小不同、颜色相同的染色体的着丝粒放在赤道面上表示中期Ⅰ
C.把大小相同、颜色不同的染色单体扎在一起表示染色体复制
D.在纸上画的$$\textbf{M}_{\mathrm{I I}}$$的两个纺锤体都要与$$\textbf{M}_{\mathrm{I}}$$的纺锤体垂直
7、['建立减数分裂过程中染色体变化的模型'， '染色体结构的变异']正确率40.0%svg异常
A
A.该精原细胞能产生$${{4}}$$个不同基因型的精细胞
B.产生甲、乙细胞的初级精母细胞中含有$${{4}}$$个染色体组
C.该精原细胞在减数分裂过程中发生了交叉互换和易位
D.甲、乙产生的精细胞染色体无基因缺失，受精后子代无异常
8、['建立减数分裂过程中染色体变化的模型'， '减数分裂的概念及特点'， '精子的形成过程']正确率19.999999999999996%svg异常
D
A.该细胞为次级精母细胞，不含同源染色体
B.减数第一次分裂后期发生了$${{A}}$$和$${{a}}$$基因的分离
C.该细胞在减数第二次分裂后期细胞质不均等分裂
D.该精原细胞分裂产生的$${{4}}$$个精细胞中染色体的数目均不正常
9、['建立减数分裂过程中染色体变化的模型']正确率40.0%关于建立减数分裂中染色体变化的模型实验的表述中，正确的是（）
B
A.建立减数分裂中染色体变化的模型时两条相同颜色的染色体代表同源染色体
B.“细胞膜的流动镶嵌模型”、“减数分裂中染色体变化的模型”都属于构建物理模型
C.在“建立减数分裂中染色体变化的模型”的建构活动中，新细胞中得到的两条染色体颜色必然相同、长短必然不同
D.在“建立减数分裂中染色体变化的模型”活动中，可以模拟同源染色体的分离和姐妹染色单体的形成
10、['建立减数分裂过程中染色体变化的模型']正确率60.0%下列有关“减数分裂模型的制作研究”活动的叙述，正确的是（）
C
A.模拟过程中，解开每个染色体上的铁丝，表示同源染色体分开
B.制作两对同源染色体，一对用红色橡皮泥，另一对用蓝色橡皮泥
C.模拟减数分裂过程，最少需要红色和蓝色橡皮泥制作的染色体各$${{2}}$$条
D.在模拟减数第二次分裂时，构建的两个纺锤体应与第一个纺锤体平行
1. 题目解析：
A. 甲细胞可能代表浆细胞或效应$$T$$细胞，因为它们都是高度分化的细胞，不再分裂。错误。
B. 乙细胞的两条$$X$$染色体是姐妹染色单体分离形成的，不属于同源染色体。正确。
C. 丙细胞的子细胞可能是卵细胞和极体（雌性）或精细胞（雄性）。正确。
D. 丁细胞若发生交叉互换，可能同时发生$$A$$和$$a$$、$$B$$和$$b$$的分离。错误。
答案：D
2. 题目解析：
A. 模拟两对相对性状需要4个信封（父母双方各两对等位基因）。正确。
B. 非同源染色体长度应不等，否则无法区分。错误。
C. $$DNA$$复制实验需用密度梯度离心分析大肠杆菌。正确。
D. 制作$$DNA$$模型时需区分脱氧核糖、磷酸和碱基。正确。
答案：B
3. 题目解析：
A. 2个5cm蓝色橡皮泥扎在一起模拟复制后的染色体。正确。
B. 同颜色扎在一起不能模拟同源染色体配对（需不同颜色）。错误。
C. 后期Ⅰ同极的染色体颜色应不同（来自不同亲本）。正确。
D. 后期Ⅱ两极的橡皮泥条数应相同（均等分裂）。正确。
答案：B
4. 题目解析：
A. 红色和蓝色橡皮泥代表已复制的2对同源染色体。正确。
B. $$M$$Ⅱ的纺锤体应以$$M$$Ⅰ的每一极为中心。正确。
C. 被拉向两极的染色体可能含染色单体（如$$M$$Ⅰ）。正确。
D. 若不交叉互换，得到4个子细胞，2种基因型。正确。
答案：无错误选项（题目可能有误）
5. 题目解析：
A. 染色体$$DNA$$最多时（复制后）为$$40$$个。正确。
B. 姐妹染色单体遗传信息可能不同（突变或交叉互换）。错误。
C. 2n=20，减数分裂形成10个四分体。正确。
D. 一个精原细胞可产生2种基因型精细胞。正确。
答案：B
6. 题目解析：
A. 移向两极时应解开着丝粒铁丝（姐妹染色单体分离）。正确。
B. 中期Ⅰ应大小相同、颜色不同的染色体配对。错误。
C. 染色体复制后应用相同颜色扎染色单体。错误。
D. $$M_{II}$$纺锤体应与$$M_I$$垂直。正确。
答案：A
7. 题目解析：
A. 图示细胞可产生4种精细胞（交叉互换导致）。正确。
B. 初级精母细胞含4个染色体组（4n）。错误。
C. 图示仅发生交叉互换，未发生易位。错误。
D. 甲、乙精细胞染色体无缺失，子代正常。正确。
答案：C
8. 题目解析：
A. 该细胞为次级精母细胞，不含同源染色体。正确。
B. 减数Ⅰ后期$$A$$和$$a$$分离。正确。
C. 精细胞形成过程细胞质均等分裂。错误。
D. 图示4个精细胞染色体数目均异常。正确。
答案：C
9. 题目解析：
A. 相同颜色染色体代表姐妹染色单体，非同源染色体。错误。
B. 两种模型均为物理模型。正确。
C. 新细胞染色体颜色可能不同（来自不同亲本）。错误。
D. 可模拟同源染色体分离和姐妹染色单体形成。正确。
答案：B
10. 题目解析：
A. 解开铁丝表示姐妹染色单体分离。错误。
B. 同源染色体需用不同颜色表示。正确。
C. 最少需要红蓝染色体各2条（1对同源染色体）。正确。
D. $$M_{II}$$纺锤体应与$$M_I$$垂直。错误。
答案：B