正确率80.0%一组样本数据$${{x}_{1}}$$,$${{x}_{2}}$$,$${{x}_{3}}$$,…,$${{x}_{8}}$$的平均数为$${{m}}$$,标准差为$${{3}{.}}$$另一组样本数据$${{x}_{1}}$$,$${{x}_{2}}$$,$${{x}_{3}}$$,…,$${{x}_{8}}$$,$${{m}}$$的平均数为$${{x}^{−}}$$,标准差为$${{s}}$$,则$${{(}{)}}$$
A.$${{x}^{−}{=}{m}{,}{s}{>}{3}}$$
B.$${{x}^{−}{=}{m}{,}{s}{<}{3}}$$
C.$${{x}^{−}{≠}{m}{,}{s}{>}{3}}$$
D.$${{x}^{−}{≠}{m}{,}{s}{<}{3}}$$
2、['方差与标准差', '众数、中位数和平均数']正确率60.0%若数据 $${{x}}$$$${_{1}}$$, $${{x}}$$$${_{2}{,}{…}}$$, $${{x}_{n}}$$的平均数为$${{x}{¯}{,}}$$方差为 $${{s}}$$$${^{2}}$$,则$${{2}}$$ $${{x}}$$$${_{1}}$$ $${{+}}$$$${{3}{,}{2}}$$ $${{x}}$$$${_{2}}$$ $${{+}}$$$${{3}{,}{…}{,}{2}}$$ $${{x}_{n}{+}}$$$${{3}}$$的平均数和方差分别为()
B
A.$${{x}{¯}}$$和 $${{s}}$$$${^{2}}$$
B.$${{2}{{x}{¯}}}$$ $${{+}}$$$${{3}}$$和$${{4}}$$ $${{s}}$$$${^{2}}$$
C.$${{2}{{x}{¯}}}$$ $${{+}}$$$${{3}}$$和 $${{s}}$$$${^{2}}$$
D.$${{2}{{x}{¯}}}$$ $${{+}}$$$${{3}}$$和$${{4}}$$ $${{s}}$$$${^{2}}$$ $${{+}}$$$${{1}{2}}$$ $${{s}{+}}$$$${{9}}$$
3、['方差与标准差', '众数、中位数和平均数']正确率60.0%已知某$${{7}}$$个数的平均数为$${{3}}$$,方差为$${{3}}$$,现加入一个新数据$${{3}}$$,此时这$${{8}}$$个数的平均数为$${{x}{¯}}$$,标准差为$${{s}}$$,则()
B
A.$${{x}{¯}{=}{3}}$$,$${{s}{>}{\sqrt {3}}}$$
B.$${{x}{¯}{=}{3}}$$,$${{s}{<}{\sqrt {3}}}$$
C.$${{x}{¯}{>}{3}}$$,$${{s}{<}{\sqrt {3}}}$$
D.$${{x}{¯}{>}{3}}$$,$${{s}{>}{\sqrt {3}}}$$
4、['方差与标准差', '众数、中位数和平均数']正确率60.0%若$$x_{1}, ~ ~ x_{2}, ~ \dots, ~ ~ x_{2 0 1 9}$$的平均数为$${{4}}$$,标准差为$${{3}}$$,且$$y_{i}=-3 ( x_{i}-2 ), \, \, \, i=x_{1}, \, \, \, x_{2}, \, \, \, \ldots, \, \, \, x_{2 0 1 9}$$,则新数据$$y_{1}, ~ y_{2}, ~ \dots, ~ y_{2 0 1 9}$$的平均数和标准差分别为()
A
A.$${{−}{6}{,}{9}}$$
B.$${{−}{6}{,}{{2}{7}}}$$
C.$${{−}{{1}{2}}}$$,$${{9}}$$
D.$${{−}{{1}{2}}}$$$${,{{2}{7}}}$$
5、['众数、中位数和平均数', '方差与标准差']正确率60.0%样本数据$${{a}{,}{3}{,}{5}{,}{7}}$$的平均数是$${{b}{,}}$$且$${{a}{,}{b}}$$是方程$${{x}^{2}{−}{5}{x}{+}{4}{=}{0}}$$的两根,则这组样本数据的方差是()
C
A.$${{3}}$$
B.$${{4}}$$
C.$${{5}}$$
D.$${{6}}$$
6、['众数、中位数和平均数']正确率60.0%已知一组数据$${{x}_{1}{,}{{x}_{2}}{,}{{x}_{3}}{,}{{x}_{4}}{,}{{x}_{5}}}$$的平均数是$${{2}}$$,那么另一组数据$${{2}{{x}_{1}}{−}{3}{,}{2}{{x}_{2}}{−}{3}{,}{2}{{x}_{3}}{−}{3}{,}{2}{{x}_{4}}{−}{3}{,}{2}{{x}_{5}}{−}{3}}$$的平均数为()
A
A.$${{1}}$$
B.$${{2}}$$
C.$${{3}}$$
D.$${{4}}$$
7、['众数、中位数和平均数']正确率60.0%有一批种子共有$${{9}{8}}$$颗,对于一颗种子来说,它可能$${{1}}$$天发芽,也可能$${{2}}$$天发芽,$${{…}{…}}$$,如表是不同发芽天数的种子数的记录:
发芽天数 | $${{1}}$$ | $${{2}}$$ | $${{3}}$$ | $${{4}}$$ | $${{5}}$$ | $${{6}}$$ | $${{7}}$$ |
种子数 | $${{8}}$$ | $${{2}{6}}$$ | $${{2}{2}}$$ | $${{2}{4}}$$ | $${{1}{2}}$$ | $${{4}}$$ | $${{2}}$$ |
B
A.$${{2}}$$
B.$${{3}}$$
C.$${{3}{.}{5}}$$
D.$${{4}}$$
8、['方差与标准差', '众数、中位数和平均数']正确率60.0%在第二次高考模拟市统测结束后,某校高三年级一个班级为预估本班学生的高考成绩水平,登记了全班同学的卷面成绩.经查询得知班上所有同学的学业水平考试成绩$${{2}{2}}$$分加分均已取得,则加学业水平考试加分$${{2}{2}}$$分前后相比,不变的数字特征是$${{(}{)}}$$
B
A.平均数
B.方差
C.中位数
D.众数
9、['众数、中位数和平均数']正确率80.0%新莽铜嘉量是由王莽国师刘歆等人设计制造的标准量器,它包括了龠$${{(}{y}{u}{è}{)}}$$、合、升、斗、斛这五个容量单位$${{.}}$$每一个量又有详细的分铭,记录了各器的径、深、底面积和容积$${{.}}$$根据铭文不但可以直接测得各个容量单位的量值,而且可以通过对径、深各个部位的测量,得到精确的计算容积,从而推算出当时的标准尺度$${{.}}$$现根据铭文计算,当时制造容器时所用的圆周率分别为$${{3}{.}{1}{5}{4}{7}}$$,$${{3}{.}{1}{9}{9}{2}}$$,$${{3}{.}{1}{4}{9}{8}}$$,$${{3}{.}{2}{0}{3}{1}}$$,比径一周三的古率已有所进步,则这$${{4}}$$个数据的平均数与极差分别为$${{(}{)}}$$
B
A.$${{3}{.}{1}{7}{6}{7}}$$,$${{0}{.}{0}{6}{1}{5}}$$
B.$${{3}{.}{1}{7}{6}{7}}$$,$${{0}{.}{0}{5}{3}{3}}$$
C.$${{3}{.}{1}{7}{4}{5}}$$,$${{0}{.}{0}{4}{8}{4}}$$
D.$${{3}{.}{1}{5}{4}{7}}$$,$${{0}{.}{0}{5}{3}{3}}$$
10、['众数、中位数和平均数']正确率80.0%四名同学各掷一枚骰子$${{5}}$$次,分别记录每次骰子出现的点数.根据下面四名同学的统计结果,可以判断出一定没有出现点数$${{6}}$$的是$${{(}{)}}$$
$${{(}}$$注:一组数据$${{x}_{1}}$$,$${{x}_{2}}$$,…,$${{x}_{n}}$$的平均数为$${{x}^{−}}$$,它的方差为$$s^{2}=\frac{1} {n} [ ( x_{1}-\bar{x} )^{2}+( x_{2}-\bar{x} )^{2}+\ldots+( x_{n}-\bar{x} )^{2} ] )$$
A
A.平均数为$${{2}}$$,方差为$${{2}{.}{4}}$$
B.中位数为$${{3}}$$,众数为$${{2}}$$
C.平均数为$${{3}}$$,中位数为$${{2}}$$
D.中位数为$${{3}}$$,方差为$${{2}{.}{8}}$$
1. 解析:
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