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题目要求解析一个高中题目，但未提供具体题目内容。以下是一个通用的解析框架，适用于数学类题目的分步解析：
步骤1：理解题意
若题目涉及方程或函数，明确变量含义（如$$x$$代表未知数）。几何题需提取图形已知条件（如边长$$AB=5$$或角度$$\angle ABC=90^\circ$$）。
步骤2：列出已知条件
将文字描述转化为数学表达式。例如：
- "二次函数经过点$$(1,0)$$" → 代入得$$a(1)^2 + b(1) + c = 0$$
- "三角形面积为12" → 记作$$S=12$$
步骤3：选择解题方法
根据题目类型选择适当工具：
- 代数方程：因式分解或求根公式$$x=\frac{-b\pm\sqrt{b^2-4ac}}{2a}$$
- 几何证明：相似三角形判定或勾股定理$$a^2+b^2=c^2$$
步骤4：分步推导
展示关键计算过程：
1. 由条件A推出中间结论B（如$$2x+3=7 \Rightarrow x=2$$）
2. 结合条件C建立方程（如$$x^2-4x+4=0$$）
3. 验证解的合理性（如舍去$$x=-1$$因边长需为正）
步骤5：结论验证
将结果代入原题检验。例如：
- 求得的$$x=3$$是否满足原始不等式$$2x>5$$
- 几何比例是否符合图形关系
注：实际解析需根据具体题目调整步骤，以上为通用逻辑框架。