格物学 电磁学电荷

摩擦起电-电荷知识点教师选题基础选择题自测题解析-西藏自治区等高中物理,平均正确率62.0%

2025-06-24
摩擦起电-电荷知识点教师选题基础选择题自测题解析-西藏自治区等高中物理,平均正确率62.0%
1、['安培力的大小简单计算及应用', '电磁感应现象的应用', '安培力作用下的导体的运动', '摩擦起电', '最大静摩擦力', '万有引力定律的发现、内容及适用范围']

正确率80.0%下列说法正确的是(

C

A.用水平力推静止在水平地面上的木箱,木箱未动的原因是推力小于静摩擦力

B.人造卫星能绕地球做圆周运动,卫星不会掉到地面的原因是没有受到地球的吸引

C.电风扇通电工作时,叶片能转动的原因是内部线圈受到安培力

D.用衣角摩擦笔套后,笔套能吸引小纸片的原因是在笔套上产生了电荷

2、['摩擦起电']

正确率80.0%下列现象中不属于摩擦起电的是$${{(}{)}}$$

C

A.被丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引碎纸屑

B.在干燥的冬季脱毛绒衣时,会听到轻微的噼啪声

C.擦黑板时粉笔灰纷纷飞扬,四处飘落

D.穿着化纤类织物的裤子走路时,裤腿上常容易吸附灰尘

3、['摩擦起电', '库仑定律公式及其适用条件']

正确率60.0%将一束塑料包扎带一端打结,另一端撕成细条后,用手迅速捋细条,观察到细条散开了,如图所示,下列关于细条散开现象的分析中,正确的是

C

A.撕成细条后,由于空气浮力作用使细条散开

B.撕成细条后,所受重力减小,细条自然松散

C.由于摩擦起电,细条带同种电荷,相互排斥散开

D.细条之间相互感应起电,相互排斥散开

4、['摩擦起电', '点电荷模型的构建', '静电感应', '正负电荷 元电荷 比荷']

正确率40.0%下列说法正确的是$${{(}{)}}$$

B

A.摩擦起电现象说明了机械能可以转化为电能,也可以说明做功可以创造电荷

B.感应起电说明电荷可以从物体的一部分转移到另一部分

C.物体带电量可以是任意值

D.只有体积小的带电体可视为点电荷

5、['摩擦起电']

正确率60.0%用丝绸摩擦两根玻璃棒,手持一根玻璃棒,靠近另一根被吊起的玻璃棒时,现象如图甲箭头所示远离.而手持用毛皮摩擦过的橡胶棒,靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻璃棒时,现象如图乙箭头所示靠近.那么$${{(}{)}}$$

D

A.图甲中两玻璃棒互相吸引

B.图乙中橡胶棒与玻璃棒互相排斥

C.图甲$${、}$$乙中的玻璃棒带异种电荷

D.图乙表明异种电荷互相吸引

6、['摩擦起电', '点电荷模型的构建', '正负电荷 元电荷 比荷', '电场线的概念及特点']

正确率60.0%在高二上半学期我们学习了静电场的有关知识,请判断下列说法正确的$${{(}{)}}$$

C

A.一个电子所带电荷量为$$1. 6 0 \times1 0^{-1 9} \, C$$,因此电子也称元电荷

B.摩擦起电的本质就是在摩擦的过程中分别创造了正电荷与负电荷

C.带电体周围客观存在着电场,我们可以用画电场线的方法来描述它

D.点电荷是一种理想化模型,无论研究什么问题,都可将带电体简化为点电荷

7、['摩擦起电', '接触起电', '静电感应']

正确率60.0%如图甲乙所示,使物体$${{A}{、}{B}}$$带电的实验过程为$${{(}{)}}$$

C

A.摩擦起电

B.传导起电

C.感应起电

D.以上都不对

8、['摩擦起电', '电荷守恒定律及应用']

正确率60.0%关于物体带电现象,下列说法正确的是(

C

A.不带电的物体没有电荷

B.带电的粒子一定具有多余的电子

C.摩擦起电是电荷从一个物体转移到另一个物体的过程

D.带电导体棒放在潮湿的房间里一段时间,导体棒不带电了,说明电荷量不是守恒的

9、['摩擦起电', '接触起电', '电荷守恒定律及应用', '正负电荷 元电荷 比荷']

正确率60.0%下列关于静电的说法中,正确的是(

D

A.摩擦起电创造了电荷

B.丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引铁钉

C.普通验电器能直接检测物体带有何种性质的电荷

D.电荷量存在某最小值

10、['摩擦起电', '接触起电']

正确率60.0%下列现象中,不属于摩擦起电的有$${{(}{)}}$$

D

A.将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑,纸屑被吸起

B.在干燥的天气中脱毛线衣时,会听到轻微的噼啪声

C.用干燥的毛刷刷毛料衣服时,毛刷上吸附有许多细微的脏物

D.把钢针沿着磁铁摩擦几次,钢针就能吸引铁屑

1. 解析:

A选项错误,木箱未动的原因是推力等于静摩擦力(静摩擦力随推力增大而增大,直到达到最大值)。

B选项错误,卫星不掉到地面的原因是其圆周运动的向心力由地球引力提供,并非未受引力。

C选项正确,电风扇叶片转动是通电线圈在磁场中受安培力的结果。

D选项错误,笔套吸引纸片是因摩擦后电荷转移使笔套带电,而非“产生”电荷。

答案:C

2. 解析:

A、B、D均为摩擦起电现象(电荷转移导致带电)。C选项中粉笔灰飞扬是机械运动,与摩擦起电无关。

答案:C

3. 解析:

细条散开是因摩擦后带同种电荷相互排斥(C正确)。空气浮力(A)和重力减小(B)与现象无关;感应起电(D)需外电场作用,不符合题意。

答案:C

4. 解析:

A错误,做功不能创造电荷(电荷守恒);B正确,感应起电是电荷重新分布;C错误,物体带电量是元电荷$$1.6 \times 10^{-19} \, C$$的整数倍;D错误,点电荷模型与体积无关,取决于研究尺度。

答案:B

5. 解析:

甲图中两玻璃棒均带正电(丝绸摩擦),同种电荷相斥;乙图中橡胶棒带负电(毛皮摩擦),与正电玻璃棒异种电荷相吸。故D正确。

答案:D

6. 解析:

A错误,元电荷是电荷量的最小值,电子是带电粒子;B错误,摩擦起电是电荷转移;C正确,电场线是描述电场的工具;D错误,点电荷模型仅在距离远大于自身尺寸时适用。

答案:C

7. 解析:

图中实验通过靠近带电体使导体AB分离电荷(未接触),属于感应起电。

答案:C

8. 解析:

A错误,不带电物体正负电荷平衡;B错误,带电粒子可能缺少电子(如正离子);C正确,摩擦起电是电荷转移;D错误,电荷守恒,导体棒电荷被环境导走。

答案:C

9. 解析:

A错误,摩擦起电不创造电荷;B错误,玻璃棒吸引铁钉是极化现象,非静电;C错误,验电器仅检测是否带电;D正确,元电荷是最小电荷量。

答案:D

10. 解析:

D选项中钢针磁化吸引铁屑是磁现象,与摩擦起电无关。A、B、C均为摩擦起电实例。

答案:D

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