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正确率80.0%“用油膜法估测油酸分子的大小”实验中，用到一些巧妙的处理方法，以下实验中用到相似的处理方法的是$${{(}{)}}$$
A.探究两个互成角度的力的合成规律
B.探究加速度与物体受力、物体质量的关系
C.测量一烧杯中饱满油菜籽颗粒的直径
D.测量电源的电动势和内阻
5、['验证力的平行四边形定则']正确率60.0%在$${{“}}$$验证力的平行四边形定则$${{”}}$$的实验中，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．此实验中，所说的合力与分力的$${{“}}$$作用效果$${{”}}$$相同，是指$${{(}{)}}$$
C
A.弹簧秤的读数相同
B.橡皮条受拉力产生形变量相同
C.橡皮条在同一方向产生相同的形变量
7、['验证力的平行四边形定则']正确率60.0%在$${{“}}$$验证力的平行四边形定则$${{”}}$$实验中，某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是$${{(}{)}}$$
E
A.为减小实验误差，两根细绳要尽量短一些
B.为减小实验误差，两根细绳必须等长
C.为减小实验误差，两绳之间的夹角要尽量大些
D.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
E.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
F.该实验必须要用到两个或两个以上弹簧秤
8、['验证力的平行四边形定则']正确率60.0%在做$${{“}}$$探究力的平行四边形定则$${{”}}$$实验时，要使每次合力与分力产生相同的效果，必须（）
A
A.每次把橡皮条拉到同样的位置
B.每次把橡皮条拉直
C.每次准确读出弹簧测力计的示数
D.每次记准细绳的方向
10、['研究功与速度变化的关系'， '验证力的平行四边形定则'， '验证机械能守恒定律'， '测弹簧的劲度系数']正确率40.0%以下是一些有关高中物理实验的描述，其中说法不正确的一项是$${{(}{)}}$$
B
A.在$${{“}}$$验证力的平行四边形定则$${{”}}$$实验中的拉橡皮筋的细绳要稍长一点，并且实验时要使弹簧与木板平面平行
B.在$${{“}}$$验证机械能守恒定律$${{”}}$$实验中，必须用天平称出重物的质量
C.在$${{“}}$$探究弹力与弹簧伸长量的关系$${{”}}$$实验中，应将弹簧竖直悬挂后再测原长
D.在$${{“}}$$探究力做功与动能的变化关系$${{”}}$$实验中，需要平衡摩擦力
3、解析：
“用油膜法估测油酸分子的大小”实验中，通过将油酸分子视为单层紧密排列的球体模型，并利用宏观量（油膜面积和体积）估算微观量（分子直径），体现了“化微观为宏观”的间接测量思想。
选项分析：
- A项（力的合成）采用等效替代法，不涉及间接测量。
- B项（加速度与力、质量关系）是控制变量法。
- C项（测量油菜籽直径）通过测量大量颗粒的总体积和层数间接求单个直径，与油膜法思想一致。
- D项（测电源电动势）利用图像外推法，原理不同。
正确答案：C
5、解析：
合力与分力的“作用效果相同”指橡皮条的形变效果相同，需满足：
- 形变量大小相同（伸长长度一致）。
- 形变方向相同（最终到达同一位置）。
选项分析：
- A项仅读数相同无法保证形变效果。
- B项未强调方向一致性。
- C项同时满足形变量和方向要求。
正确答案：C
7、解析：
实验注意事项分析：
- A项错误，细绳需较长以方便标记方向。
- B项错误，绳长不等不影响实验结果。
- C项错误，夹角过大易增大读数误差，建议在60°~120°之间。
- D项错误，无需强制使橡皮条在角平分线上。
- E项正确，弹簧秤与木板平行可避免分力误差。
- F项错误，单个弹簧秤也可完成实验（分次测量）。
正确答案：E
8、解析：
“相同效果”需保证橡皮条的伸长量和方向一致，因此必须：
- 每次拉到同一位置（固定形变量和方向）。
- 其他选项（拉直、读数、记方向）是操作步骤，但非核心条件。
正确答案：A
10、解析：
选项分析：
- A项正确，长细绳便于方向标记，弹簧与木板平行可减小误差。
- B项错误，验证机械能守恒时质量项可约去，无需测量。
- C项正确，竖直悬挂消除重力引起的初始形变。
- D项正确，平衡摩擦力确保只有拉力做功影响动能。
不正确选项：B