格物学高一

高一历史夏商西周的政治制度

格物自测!为高考,从高一就准备自己的知识点储备!
2024-04-01
高一
高一历史


夏商西周之西周的制度与社会结构 中外历史纲要 2018-01-04 关注 第二章 夏商西周(前2070—前771) 分封制与宗法制(图片来自网络) 四、西周的制度与社会结构 (一)制度 1.分封制(周初大分封):巩固政权,尤其是对东方的军事占领 (1)原因;诸侯国以藩屏周,监视民众以巩固统治 (2)对象:同姓、异姓及古帝王之后 (3) ①王畿:泾、渭、河、洛地带,控 ②宗周与成周 <1>宗周:西边的关中平原,中心镐京,周人兴起地 <2>成周:东面的河洛地带,东都王城为中心,保卫宗周与镇抚东方的重镇 ③东方主要诸侯国:异姓亲戚之国广布中原,与旧国错杂在一起,加强统治 <1>卫心 <2>宋(旧殷贵族微子启,反纣):商丘为中心的商代旧邑 <3>鲁(周公长子伯禽)与齐(姜尚[师尚父]) <4>晋(成王弟叔虞):河东,设职官五正 <5>陈(帝舜之后)、杞(禹之后) <6>蓟(尧之后):北京东南,后为燕郡 ④扩展北土、南土 ⑤旧国:西迁的“殷遗多土”,“ (3)评价 ①周承商制,巩固统治,鼎盛期 ②促进各地开发与文化交融 ③诸侯虽有义务,但内政 2.宗法制的完备 (1)含展成的宗族家族制度,构成早期社会的等级阶梯,早期国家基本的社会政治制度 (2)内容:周王——诸侯(氏号)————庶人工商 (3)特征:基本信条为尊祖、敬宗,甥舅关系为必要补充,依据嫡庶、长幼、亲疏等确定名分(贵贱、上下、大小等级) (4)评价:与分封制结合,血缘关贵族的亲疏、等级、分封与世袭子继承王位,解决了统治阶级内部诸子、诸弟的继承权争端,巩固分封制 3.井田制的发展:经济基础,与宗法制紧密相连 (1)形成:分封制所受封地,世代相承,役使奴隶耕作 溥天之下,莫非王土; (2)范围:主要在一些都邑周 (3)疆理:田为单位→九田为一井→十井为一成→百井 (4)庶人(庶民):耕作井田的农夫,氓/盳/黎民/(人)鬲 (5)管理:集体耕作与休耕轮前期基本保存 (6)官宰食加:一些贵族除封地外,任较重要官职的还要在国中的天地里分田制禄 (7)贡税征收:彻法,收获量十分取一 (8)公田与私田 ①公田:田里不粥(鬻),未经王室或公室特许,不得随意买卖转让 ②私田:西周中晚期后,一些荒地被开垦,增加分外土地,有时王室将之赐给下级贵族,不征贡税,实承认为他们私有 (9)自耕农:生产力发展的产物,多为贵族疏远的宗族成员,一些逃亡的耕作奴隶在荒野垦地建家以取得平民身份,助长私田发展 4.礼乐制度 (1)目的:维系等级制度,规范各级贵族的行为;加强对被统治阶级的统治 (2)含义:维持按照血缘的亲疏远近划分的等级礼制 (3)内容:周公制定周礼,政刑制度外,五礼(吉【祭祀】、凶【丧葬】、军【军旅】、宾【朝觐盟会】、嘉【婚冠、喜庆】),配合典礼仪式的舞乐 春秋以后,礼仪概念逐渐扩大,几乎包括一切具体的典章制度 (4)作用:广泛用于政治、社会,既使人恪守符合等级观念的规范典则,又体现时代文明,影响后世 (二)社会结构 1.阶级关系:奴隶主——平民(国人【居城郭内】、野人【居于郊外,鄙夫】)——奴隶 2.国家机构 (1)统治机构 ①行政:周王——三公(师保)、太宰——卿士 <1>三公:太师、太傅、太保 <2>卿士:如司土[司徒]、司马、司空[司工]的三有司【三事大夫】为政务官,司寇 ②宗教职能逐渐削弱,政务官职机构扩大,长官为太史,史官地位大提,太史、内史、小史、外史等 ③世卿世禄制:官职世代相承,有不少以官职为氏号的家族 (2)军队:虎贲、周六师、殷六师,诸侯国有一定的武装,战车(乘)为单位 (3)刑罚:《九刑》、五刑,贵族可以赎刑 3.对诸侯控制加强内容来自网友回答

天津实验中学高一历史地理会考时间是什么时候?

高一历史

高中历史知识归纳参考书

高中历史知识归纳参考书

我不要类似于《53》这种练习多的,我想要讲解的书。 最近也看了一下,市面上大概有: 《中学教材完全解读》薛金星 《高考备考工具书》 《高考复习讲义》 《曲一线——高中历史知识清单》 《高考完全解读》王后雄 《高中历史教材基础知识全解》龙门书局 《高中历史基础知识手册》北京教育 《高中历史教材知识资料包》北京教育 还有很多呢...都是知识点讲解的书 不知道大家有什么好的建议? 因为现在的历史书编的都

高考倒计时 1372023年高考时间 6月7日,8日,9日
高一专业其他问题:
高中知识点
⇝AI考分志愿推荐预测⇜
相近专业
学业能力测试学业数据化
Go Now!!!>>>