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(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果; (2)能确定词语指代的内容:一般出现在上文，找出后代入原文，看是否通顺合理。
二、文章概括: 内容概括(一句话概括故事情节):人物和事件 (抓要点概括，推动情节发展的要点必须要\首尾的关键句必须扣住) 中心思想概括:如:“本文通过某人做某事，表达了作者对 __ 赞美与敬佩之情等，赞美了他(人物性格、精神品质) 三:主旨句的作用:结构上贯穿全文，内容上点明中心。
四、修辞方法及表达作用 比喻，拟人:生动形象地表现出了 ，表达了 情感。
排比:表现了 ，抒发了 ，增强了语势，加强了感情。
设问:自问自答，引起读者思考 ，使文章有起伏。
反问:加强语气，增强语势，表达了 (的情感)，使文章有起伏。
模式: (1)。
点明何种表现手法 (2)。
表现了什么内容(3)。
表达了怎样的感情? 如:此句运用了 ，从而生动形象表现了 ，表达了 五、记叙顺序及作用? (1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
(2) 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性。
(3) 插叙作用:补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛。
六、文章段落语句的主要作用有: (必须从内容、结构两个方面来进行做答) 1、结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。
2、内容上:开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛 3、写法上:气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人。
环境描写的作用:交代时间地点，揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。
七、评价感悟类 评价:“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验，提出对问题的看法。
启示从原文引出;评价表明态度及理由。
特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。
八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。
方法有:①正面描写:语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写:其他的境衬托人物心情等。
⑤用词的感情倾向。
褒贬色彩 作用是:揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌 非主人公在文中的作用:对比烘托，使主人公性格特征更加鲜明突出。
九、记叙文语言风格:亲切自然口语化、幽默辣等 十、人称作用: 第一人力。
第二人称:便情交流，显得特别亲切、感人。
第三人称:不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。
拜托给点分数啊!!!!这么多..........累死了 内容来自网友回答
高中语文技巧
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