课程设计上没什么区别,但侧重点不同,事实上就本质而言,应用物理学应归属于物理学,但因为现代技术的发展,尤其是工程化的大规模实现,将应用提到根高的位置是很有必要的。因此,我国高校,尤其是工科院校抖开设了应用物理课成。也因此,物理课成于应用物理课成有了距离,而这分工进一步明显,一个根侧重理论,一个则极尽应用之能事。对于学生而言,可以认为本科阶段的
课程设计上没什么区别,但侧重点不同,事实上就本质而言,应用物理学应归属于物理学,但因为现代技术的发展,尤其是工程化的大规模实现,将应用提到根高的位置是很有必要的。因此,我国高校,尤其是工科院校抖开设了应用物理课成。也因此,物理课成于应用物理课成有了距离,而这分工进一步明显,一个根侧重理论,一个则极尽应用之能事。对于学生而言,可以认为本科阶段的
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