主干学科:教育学、计算机科学与技术。
主要课程:教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学、计算机网络、多媒体设计、信息技术与课程整合。
主要实践性教学环节:包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等,一般安排不少于20周。
本专业培养教育信息化的建设者、管理者、研究者,培养能够在新技术教育领域从事教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括中小学信息技术教师、数字化校园和校园信息化的设计者、建设者、管理者,各级电教馆和普教的教育技术人员。 None 内容来自网友回答
都差不多。都是近两年课改后加的课程,不过信息技术是从原来计算机课上变过来的,所以很多中小学都有,而通用技术一般是高中的课程相对更不受重视一些。所以,信息技术的岗位相对多些--但相对于教育技术、信息技术的毕业生这个岗位就很少了。而通用技术岗位很少,而且也不正规,很多学校不会请专门的通用技术教师。