格物学 高中知识点

重要不等式及其应用

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2024-05-04
重要不等式及其应用
思考一重要不等式的应用举例引入重要不等式的推广练习下面我们来系统且更进一步地认识不等式，从而进一步提高分析问题、处理问题的能力。
这一结论虽很简单,却是我们推导或证明不等式的基础.不等式的基本性质基本不等式解不等式的过程就是对不等式进行一系列同解变形的过程，同解变形的依据是什么？ 证明不等式的最基本的思考是分析法——很多时候就是对要证的不等式进行变形转化。
基本不等式aabbb几何解释几何平均数(a、b的)算术平均数(a、b的)算术平均数几何平均数几何解释OabDACB可以用来求最值(积定和小，和定积大)例3答案例4例3求证:(1)在所有周长相同的矩形中,正方形的面积最大;
(2)在所有面积相同的矩形中,正方形的周长最短.例3求证:(1)在所有周长相同的矩形中,正方形的面积最大;
(2)在所有面积相同的矩形中,正方形的周长最短.xyS周长L=2x+2y设矩形周长为L,面积为S,一边长为x,一边长为y,例4:某居民小区要建一做八边形的休闲场所,它的主体造型平面图是由两个相同的矩形ABCD和EFGH构成的面积为200平方米的十字型地域. 计划在正方形MNPQ上建一座花坛,造价为每平方米4300元,在图中阴影部分)铺花岗岩地坪,造价没平方米210元,再在四个空角(图中四个三角元. (1)设总造价为S元,AD长x为米,试建立S关于x的函数关系式;
S最小,并求出这个最小值.QDBCFAEHGPMN解:设A案四：三个正数的算术—几何平均不等式类比基本不问题求证:在表面积 内容来自网友回答


高一数学题 基本不等式及其应用 要过程

1.已知a、b∈R,比较|a|+0.5|b|与√2·√|ab| 的大小 2.已知0＜x＜0.5，求x取何值时,x(1-2x)的值最大 3.已知a＞0,求证a+a³≥2a²

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