格物学 高中知识点

帮我出一个二元一次方程组与一元一次不等式的综合应用(文字题)

格物自测!为高考,从高一就准备自己的知识点储备!
2024-05-04
帮我出一个二元一次方程组与一元一次不等式的综合应用(文字题)
光明中学9年级甲、乙两班在为“希望工程”捐款活动中,印那富始件含师两班捐款的总数相同,均多于300元且少于400元。已知甲班有一人捐6元婷题银染肥北死被段责断,其余都每人捐9元;一班有一人捐13元,其余每人都捐8元。始宁视笔术现快灯纸求甲、乙两班学生总人数共是少人。

甲班捐款总数是9x+6=9(x+1)-3;
乙班捐款总数是8x+13=8(y+2)-3父红陈务胶雨科;

所以每班捐款总金额-3必是8和9的公倍数.

8和9的公倍数中,在300到400之间的只有360跑国误并参才热,所以捐款总额必是357.

甲班39人,乙43

小明的妈妈带了100元钱去超市购物,她用了50元买床利愿上用品,30元给小少关树度大伯明买书包.如果她再买3千克香蕉,则她所带的钱就不够了;如果她再买2.5千克香蕉,则还有余钱,若香蕉的单价是一个整数,求证香蕉的单价?

因为再买3千克香蕉,则她所带的钱就不够,故3X大于20;又因为再买2固头.5千克香蕉,则还有余钱,故2.5X小于20.

20/3小于X小于20/2常专李步虽征慢.5
所以整数X=7

10.某饮料厂为开发新产品,用A,B两种果汁原料各19千克甲种新型饮料每千克含量A为0.5,B为0.2
乙种新型饮料每千克含量A为0.3,B为0.4
1.假设甲种饮料需配制x千克维低苦手训长伯除倍望,列出满足题意的不等式组,并求出解集.
2.甲种饮料每千克成本为4元,乙种饮料每千克成本为3元,根据1.的运算结果,确定当配制多少千克甲种饮料时,甲乙两种饮料的成本总额最小?

1A果汁0.5X+0.3*(径施围紧被福孩验的沿程50-X)=<19让解得X=<20
B果汁0.2X+0.4*(5践永困促线给贵真几女0-X)=<19解得围该助鲁X>=5所以5=<X=<20{=<为大等于或小等于}
2成本为4X+3(50-X)=X+150X最小时成本最低所以背的敌执统毫多司当配置5千克甲饮料时成本最小 内容来自网友回答


人教版初一数学 实际问题与一元一次不等式 习题9.2 综合运用7、8题

7、某工厂前年有员工280人,去年经过结构改革减员40人,全场年利润增减100万元,人均创利至少增加6000元,前年全场年利润至少是多少元? 8、苹果的进价是每千克1.5元,销售中估计5%的苹果正常损耗。商家把售价至少定为多少,就能避免亏本?

心理学家经过调查发现,某班级的学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分)之间满足函数关系:y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30).其中,y值越大,表示接受能力越强.(1)第10分钟时,学生的接受能力是多少?(2)第几分时,学生的接受能力最强?(3)x在什么范围内,学生的接受能

心理学家经过调查发现,某班级的学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分)之间满足函数关系:y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30).其中,y值越大,表示接受能力越强.(1)第10分钟时,学生的接受能力是多少?(2)第几分时,学生的接受能力最强?(3)x在什么范围内,学生的接受能

试题难度:难度:中档 试题类型:解答题 试题内容:心理学家经过调查发现,某班级的学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分)之间满足函数关系:y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30).其中,y值越大,表示接受能力越强. (1)第10分钟时,学生的接受能力是多少? (2)第几分时,学生的接受能力最强? (3)x在什么范围内,学生的接受能力逐步增强?

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