师范大学不同,对待的方法不同。例如,我们北师大采取的是宽口径培养的方式:大一大二无论是相当老师的还是想搞科研、找工作的学得专业课都一样。到了大三后,想当老师的要选修教师心理学、参加普通话培训、考试等。专业课方面针对目标不同的同学,分级开课。如量子、广相等分A、B两个级别开课,A的难度较高,但是无论想当老师与否都可以选;B的难度较低,比较适合想当老师的同学。无论是师范类物
师范大学不同,对待的方法不同。例如,我们北师大采取的是宽口径培养的方式:大一大二无论是相当老师的还是想搞科研、找工作的学得专业课都一样。到了大三后,想当老师的要选修教师心理学、参加普通话培训、考试等。专业课方面针对目标不同的同学,分级开课。如量子、广相等分A、B两个级别开课,A的难度较高,但是无论想当老师与否都可以选;B的难度较低,比较适合想当老师的同学。无论是师范类物
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