高一学生适合留级吗？-格物学-2025大学专业介绍-高考倒计时-高考志愿填报

对于高一学生是否适合留级的问题，我有这很明确的发言权，高一学生可以讲刚刚入读到高中来学习，学习的都是最基础的，高中领域最简单的课程，如果到高一完成后发现学习成绩不好，确实有着很多的想法！！ ①高一留级的适合人群和方式：留级适合义务教育升学上来的自费生，高一各科学习非常差的差生，培养方式分为高一从读留级，适合基础差巩固基础的人，高一转校，不得不排除有一部分学生在高一阶段就学习不好是因为地域差异因素，然后还有高一休学，因为有很多同学在面对题海书海的压力前心理没有准备好，所以说休学一段时间或许是更好的选择方式 ②高一阶段不适合留级的学生人群和方式：只是因为偏科而导致高一阶段应试考试考的不好，亦或者是高一阶段基础水平中等以及压根就没有考好的学生，那么对于这样的学生其综合原因是因为考试失误原因导致的学习考试能力没有完全发挥出来，所以说对于这样的学生再来一年最基础的教育从时间领域来看不划算，在高二的分科和高三的冲刺阶段还是有着能够补充追回来的时间富裕的！所以说面对高一学生教育这样的问题，还是应该从学生的真实原因入手来看一下问题究竟出在了哪里，然后对症下药去好的解决，只有这样才能够全面的学习发展，实现自己人生最高效率的超越！！ _{内容来自网友回答}

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（本小题满分12分）已知是二次函数，不等式的解集是且在区间上的最大值是12.（1）求的解析式；（2）是否存在整数使得方程在区间内有且只有两个不等的实数根？若存在，求出的取值范围；若不存在，说明理由.

已知二次函数f（x）的二次项系数为a，且不等式f（x）＞-2x的解集为（1，3）（1）若方程f（x）+6a=0有两个相等的实数根，求f（x）的解析式；（2）若f（x）的最大值为正数，求a的取值范围．

已知二次函数f（x）的二次项系数为a，且不等式f（x）＞-2x的解集为（1，3）。(1)若方程f（x）+6a=0有两个相等的实数根，求f（x）的解析式；(2)若f（x）的最大值为正数，求a的取值范围．

已知二次函数y=f（x）的图象如图所示：（1）求函数y=f（x）的解析式；（2）根据图象写出不等式f（x）＞0的解集；（3）若方程|f（x）|=k有两个不相等的实数根，根据函数图象及变换知识，求k的取值的集合．

已知二次函数f（x）的二次项系数为a，满足不等式f（x）＞-2x的解集为（1，3），且方程f（x）+6a=0有两个相等实根，求f（x）的解析式．

已知二次函数f（x）的二次项系数为a，且不等式f（x）＞﹣2x的解集为（1，3）．（Ⅰ）若方程f（x）+6a=0有两个相等的根，求f（x）的解析式；（Ⅱ）若f（x）的最大值为正数，求a的取值范围．

已知二次函数f（x）的二次项系数为a，且不等式f（x）＞﹣2x的解集为（1，3）．（Ⅰ）若方程f（x）+6a=0有两个相等的根，求f（x）的解析式；（Ⅱ）若f（x）的最大值为正数，求a的取值范围．

已知二次函数f(x)的二次项系数为a，且不等式f(x)>2X的解集为(1,3).(1)若方程f(x)+6a=0有两个相等的实根，

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已知二次函数f（x）=ax2+bx+c（a∈N*），若不等式f（x）＜2x的解集为（1，4），且方程f（x）=x有两个相等

已知二次函数f（x）的二次项系数a（a≠0），且不等式f（x）＜2x的解集为（-1，2）．（1）若方程f（x）+3a

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已知二次函数f(x)的二次项系数为a，且不等式f(x)＞-2x的解集为（1，3）。（Ⅰ）若方程f(x)+6a=0有两个相