已知a,x∈R,集合A={2,4,x^2-5x+9},B={3,x^2+ax+a...
已知a,x∈R,集合A={2,4,x^2-5x+9},B={3,x^2+ax+a} 问 若A={2,3,4} x为?若2∈B,B是A的真集 求a x 真集为真子集
已知a,x∈R,集合A={2,4,x^2-5x+9},B={3,x^2+ax+a...
已知a,x∈R,集合A={2,4,x^2-5x+9},B={3,x^2+ax+a} 问 若A={2,3,4} x为?若2∈B,B是A的真集 求a x 真集为真子集
已知a,x∈R,集合A={2,4,x^2-5x+9},B={3,x^2+ax+a}?问?若A={2,3,4}?x为??若2∈B,B是A的真集?求a?x
“我国的小河流”是不是集合?为什么?
“我国的小河流”是不是集合?为什么?
下列各组对象能构成集合的有(?)
高数中集合的基本内容,和例题?
判断下列命题的真假,并写出这些命题的否定:(1)每条直线在y轴上都有截距;(2)...
判断下列命题的真假,并写出这些命题的否定: (1)每条直线在y轴上都有截距; (2)每个二次函数的图象都与x轴相交; (3)存在一个三角形,它的内角和小于180°; (4)存在一个四边形没有外接圆.
二次函数的图像和性质是什么?
log函数概念?
下列各对象可以组成集合的是(??????)A、与非常接近的全体实数B、年某校高一...
下列各对象可以组成集合的是( ) A、与非常接近的全体实数 B、年某校高一学生的全体 C、高一年级视力比较好的同学 D、与无理数相差很小的全体实数
如何判断全程性命题和存在性命题关键是隐含信息怎么看,0不能作除数老师说既不是全称...
如何判断全程性命题和存在性命题 关键是隐含信息怎么看,0不能作除数老师说既不是全称也不是特称,方程2x=5有解老师说是存在性命题,求详细解,规律总结