格物学 高中知识点

常用逻辑用语在高中数学知识体系中的地位和作用

格物自测!为高考,从高一就准备自己的知识点储备!
2024-05-04
常用逻辑用语在高中数学知识体系中的地位和作用

常用逻辑用语在高中数学知识体系中的地位和作用

根据《新课标》的理念,选修课内容的确定是要满足学生的兴趣和未来发展的需求,为学生进一步学习和获得较高的数学素养打下基础。
正确地使用逻辑用语是现代公民应具备的基本素质。
从事各项工作、进行思议交流,都需要正确运用逻辑语言表达自己的思想,融入社会,服务社会。


常用逻辑用语是科学界的通用语言,它更是数学表达的通用基础语言。
高中数学课程中的逻辑用语,是逻辑语言的最基础知识,也是学习高中数学其他内容的基石。
由此可见,学生在学习了必修一以后,逐渐适应了高中数学的学习方法和对数学对象的表述后,正是一个从感性认识到理性思考的一个转折点,学生学习相关内容也是水到渠成。


学习了本章内容后,有利于学生理解立体几何和解析几何中的数学语言的内涵。
例如:“空间中任意一点”是一点还是多点?还是所有的点?,“平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行。
”定理中平面内的那条直线是任意还是存在?“过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面”,公理中已经说了“有”为什么还要说“只有”?等。
既然是“学习高中其他内容的基石”,就应该尽量早一点学习。
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数学题集合与常用逻辑用语?

常用逻辑用语

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