教育学统考的考生，能不能调剂一个教育学专业硕士？

南京理工大学有教育学专业???

我想考教育学专业的研究生，湖北大学接受自考本科的学生吗，有被录取的吗

华东师范大学成人教育学专业考博参考书有哪些

东北大学2014考研教育经济与管理专业811教育学是哪本书？袁振国的2004版到底是修订版还是不是呢？

不好意思，我没有悬赏了。我现在很急，希望看到的网友能回我下，谢谢！！

请问教育学专业好还是音乐学专业好？？？？？？？

教育学专业研究方向哪个好？

">040101教育原理

01教育哲

02校教育管理

03基础教育改革理论与实践

040102课程与教论

02课程与教理论与评价

请问些向哪业前景比较呢谢谢家~

请问川大博士点有教育学方面的专业吗？具体的都有哪些呢？

希望能把有哪些专业说得具体点！同样的，请问川师大呢？麻烦各位了，我真的很需要！非常感谢！

吉大674教育学专业基础综合是哪个学院出题?有人认识考过的研究生吗？还有14年的报录比是多少？急……

本科学前教育学专业可以找什么工作

参加公招吧。或者先去基层——幼儿园锻炼。 要不，就只有就职非专业的工作了。

2011考研，教育学专业，总分才289，政治61，英语46，综合182，能调剂到C区吗？诸位好人帮帮我，谢谢好心人

我是首都师范大学教育学专业的毕业生，我现在想考研请问需要些什么?

你好。首先要看你想考什么专业啊?先确定专业和想报考的学校。如果是考教育学的话，教育学是全国统考的专业。就是说所有学校的专业课都是全国一张卷，教育部同一出。。 而其他那些非统考的专业则是各个学校自己出。其次就是好好复习英语了。这2年考研英语的难度有所加大了。其他没什么啊，按部就班就可以了。。 考研每年1

1、延安大学考研707教育学专业基础综合是自己学校出题。2、是否统考可以看初试科目代码：所有数字6、7、8开头的代码的科目都是各个学校自主命题，只有考311教育学专业基础综合才是统考。

由于参加统考的学校过多，我就在这里把不统考的学校列出来了，以供您参考，希望对您有帮助。教育学自主命题的院校有以下几所:北京师范大学 740教育学基础综合 首都师范大学 774教育学基础综合北京理工大学 633教育学基础综合 中国人民大学 635教育管理与政策 中国地质大学(武汉)636教育学基础综合华

1、707教育学专业基础综合是自己院校出题。2、是否统考可以看初试科目代码：所有数字6、7、8开头的代码的科目都是各个学校自主命题，只有考311教育学专业基础综合才是统考。区别在于命题单位不同，其实复习都差不多。

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。在此，为大家梳理了教育学的六大从业方向，供考生朋友们参考。一、普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较

学前教育专业培养具备学前教育专业知识能托幼机构从事保教和研究工作教师学前教育行政人员及其有关机构教学、研究人才1 华东师范大学 A+ 3 南京师范大学 A 2 北京师范大学 A 4 西南大学 A B+等(5):东北师范

您好: 环保文章: 古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强...

主干学科：教育学、心理学 　　主要课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。 　　主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。 　　修业年限：四年 　　授予学位：教育学学士 英语，汉语言都不是教育学类的。

考进去什么系 你出来就可以当什么老师 但是要有更种考试 考各种证 例如教师资格证 职称教师级别证书 有的学校会直接去大学招聘 但是要考试 你应该知道越优秀的就业机会就大 就能去个好的学校 享受好的待遇

复试：就我们学校来说（北师大），复试的时候是考你报的二级学科的知识，比如你报的是教育学里的教育管理，那么复试的时候就考管理学，如果你报的是教育学里的教育原理，那就简单了，因为教育原理在初试你就考过了，跨专业的话，会比较轻松。复试含笔试和面试，没什么特别要注意的地方，面试的时候只要大方得体就OK了，笔试也不是看你真得会什么才行，只是通过你的卷面看看你这个小孩有没有当研究生

培养目标：本专业培养坚持党的教育方针，有深厚的教育理论知识、广阔的教育前沿视野、较强的教育研究能力，能在教育行政部门、大中小学校及其它部门从事教育研究、教育学科的教学、教育管理、人力资源开发等工作的“研究型”教育理论和实践工作者。主要课程：教育通论、普通心理学、人体解剖生理学、发展心理学、外国教育史、教育心理学、教育管理学、中国教育史、教学论、社会心理学、教育统计学、教育测量