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一、 诗歌意象意境的鉴赏 命题角度：1、这首诗塑造了什么样(怎样)的形象?2、试说说这首诗中的形象特点?3、通过诗中的形象塑造，表现了诗人什么样的情感?4、这首诗营造了一个怎样的意境氛围?表达了诗人什么样的思想? 或：这首诗为我们展示了一幅怎样的画面?这首诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀? 【方法点拨思想感情的事物，分描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。
答题步骤是：①找出描写诗歌形象的。
②概括形象特点。
⑧理解形象中寄予作者的情感。
回答时应包括三个要点： (1)是什么形象?(2)形象的具体特征是什么?(3)形象的是什么? 分容，一要描摹诗歌，二要概括意境特点，三要剖析作者思想。
具体答题分为三个部分，考生应该用自己境描摹出来。
这里有两个要点，一是用自己的语言，是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但，语言力求优美。
第二部分，应在描摹出图景些景物所营造的的氛围特点，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。
第三部分，根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗 二、的鉴赏 命题角度：这首诗运用了何种表现手法?或：这首诗运用了怎样的是怎样来抒发自己的情感的? 情(直抒胸臆)、托物言志)、映衬(正衬、反衬)、象征、联想、想象、用典、对比(对照)、、、渲染、虚实结合、欲扬先抑等。
【方法点拨】 分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。
因此，最好从诗歌的艺术构思人手。
答题时应该包括(1)指出运用的表现手法。
(2)这种手法在诗歌中的具体运用。
(3)运用该手法的好处。
三、鉴赏 命题角度：这首诗在语言上有何?或这首诗歌具有怎样的?谈谈这首诗歌的。
【方法点拨】 应该从语言的或特点来解答。
一般从下列词语中选择答案--清新淡雅、平淡、明快浅显、华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮等。
分析语言特色，首先必须理解一些术语。
如\\\\\\\"清新\\\\\\\"、\\\\\\\"绚丽\\\\\\\"、\\\\\\\"明快\\\\\\\"、 \\\\\\\"含蓄\\\\\\\"、\\\\\\\"简洁\\\\\\\"等。
再熟悉一些著名诗人的语言特色，如的平淡、的绚丽、白居易的明快、的含蓄、贾岛的简洁等，了解这些对解题不无帮助。
四、炼词鉴赏 命题角度：赏析诗眼，分析诗中某个字、词的，欣赏其中写得最妙的一联，剖析整首诗中最震撼人心的。
重点考试是、、、词、和等。
【方法点拨】 诗歌的字、词、名句具有形象、凝炼、含蓄的特点，鉴赏时应注意其深层。
对性，要挖掘典故之，探寻作者之用意(即)，答题时注意采用\\\\\\\"委婉\\\\\\\"、\\\\\\\"含蓄\\\\\\\"、\\\\\\\"蕴藉\\\\\\\"等词语。
对描写性字词，要分析对塑造意境的作用，答题时注意采用\\\\\\\"准确\\\\\\\"、\\\\\\\"生动\\\\\\\"、\\\\\\\"传神\\\\\\\"、\\\\\\\"清新质朴\\\\\\\"、\\\\\\\"含蕴丰富\\\\\\\"、\\\\\\\"耐人寻味\\\\\\\"、\\\\\\\"朴实\\\\\\\"、\\\\\\\"隽永\\\\\\\"等词语。
对动作性字词，要分析其传神之处，以寻求作者所要表达的情感，答题时注意采用\\\\\\\"生动\\\\\\\"、\\\\\\\"形象\\\\\\\"、\\\\\\\"简练\\\\\\\"、\\\\\\\"富有表现力\\\\\\\"等词语。
对名句，要从情感、意境、形象、、语言等审美方面进行综合分析，要注意情、景、理的统一。
鉴赏常用语如：a、用语工整，形象地勾画出……的画面。
b、全诗用语平易，没有刻意求工，却隽永，极富。
c、绘声绘色，精练传神地显示出……的意境，生动形象，极富。
d、写出了……的过程或生动，使诗歌达到情景交融的，使思想感情表达得更为深切。
e、叠词还增加了诗的美。
一言以蔽之，“读诗使人明理”。
诗歌，是的的，是对生活的高度集中与概括。
读诗，是一种美的享受，它能让人的情感得以升华，让人的得以净化，让人的得到有效地提高。
诗歌的绝不会因时间的流逝、的而黯淡下去。
中国，是诗的。
不仅的高考，我们要调整心态，重识“诗歌鉴赏”这个考点，不断培养、提升学生“诗歌鉴赏”的能力。
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