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本科心理学专业的主干课程有哪几门?

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2024-05-17
本科心理学专业的主干课程有哪几门?
主要学科:心理学、生物学、计算机科学与技术、高等数学。
主要课程:普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学等。
主要实践性教学环节:精神病院实习、企业管理实习、心理咨询实习、毕业论文等,一般安排10--20周。

心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学,既是一门理论学科,也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。
心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域,也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能,同时,心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色;同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关,因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。
心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。
心理学符号的含义:符号在希腊语里是灵魂的意思,后来变成英文psyche。 None 内容来自网友回答


诺丁汉大学心理学专业证书课程费用

学校最贵的宿舍4000-5000英镑一年,便宜的3000英镑左右也有,包水电网费,外面租房不包水电网,便宜的40-50英镑一周,贵的70-80,一年多少钱,自己算一下吧,水电网费得看你们几个人合租,一般总归一个月也要40-50英镑的样子(还是住学校好一点,否则外面你冬天都不敢开暖气。。。)吃饭穿衣生活费用的开销,因人而异。一般说来,节约点的

非心理学专业不能报考心理咨询师?

非心理学专业不能报考心理咨询师?

可以的,但是要经过培训国家心理咨询师(三级)具有心理学,教育学,医学,法学专业中专以上学历,经心理咨询师三级正规培训达到标准学时,并取得结业证书。具有心理学,教育学,医学,法学,管理类专业大专学历,经心理咨询师三级正规培训达到标准学时,并取得结业证书。具有其他专业本科以上学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时,并取得

贵校应用心理学专业就业前景如何

贵校应用心理学专业就业前景如何

目前国内已经开始重视心理学的发展,但如果涉及到就业的话,似乎情况仍然不是很乐观。这跟社会福利和宣传是必不可少的,目前国内的心理学有着几个弊端:首先,通常国人很多都会有这种错误的想法,认为我去看心理医生或心理咨询师就说明了我心里有问题,或者说白了就是有神经病,这是不光彩的事情,所以宁愿自己难受也不太愿意去做心理咨询。其次,医院设立的心理咨询每小时收费大概是几十块钱,

中国哪个大学考古专业和心理学专业都好?

中国哪个大学考古专业和心理学专业都好?

毫无疑问,就是Peking Univerisity~!北京大学啊。 中国的考古专业是北大开创,很多年来是垄断地位,一听说是搞考古的,他们就很亲切地称呼校友了。 中国的心理学专业也是北大开创的。自蔡校长开始,历任北大校长多在哲学门供职,所以北大的哲学系和心理学系一直是支持重点,目前是中国五大心理系之首,神经心理学,实验心理学方面很强,

我想读在职研究生的生理心理学专业,或者神经科学类的专业。但貌似在职研究生的这类的专业没有?怎么办?

我想读在职研究生的生理心理学专业,或者神经科学类的专业。但貌似在职研究生的这类的专业没有?怎么办?

这块就太专业了,一般院校不开设。在职研究生很难达到教学效果。建议您可以学习应用心理学方面的课程。中科院心理所是国内最早开设心理学方向在职研究生的院校。国内唯一一所国家级心理学科研机构,课程开设:应用心理学--人力资源开发与管理,儿童发展与教育心理学、营销心理学、管理者心理资本开发与培养。

美国本科留学心理学专业怎么样

美国本科留学心理学专业怎么样

  近些年美国本科留学成为一种大趋势,其美国本科留学人数几乎与美国研究生留学相当,其中美国本科留学中的心理学专业也越来越受欢迎。   美国本科留学心理学专业分支   现代社会发展的步伐一直从未停歇,而人们的压力也如滚雪球般越积越大,各种心理问题层出不穷。无论国内外,对于心理学家的需求已经到了极为迫切的程度。因此,心理学理所当然地成了近年来的大热门。从目前的情况来看,美国依然是

心理学专业学生,马上要开始学习变态心理学和统计心理学,应该注意些什么?能更好的学 ...?

心理学专业学生,马上要开始学习变态心理学和统计心理学,应该注意些什么?能更好的学 ...?

(1)基本概念 总体:具有某些共同的、可观测特征的一类事物的全体,构成总体的每个基本单元称为个体 样本:由于不能或没必要对整个总体进行研究,我们只能从总体中选择出一些个体代表总体,这些个体的集合叫样本 变量:本身是变化的或者对于不同个体有不同值得特征或条件 常量:本身不变且对不同的个体的值也相同 参数:描述总体的数值,它可以从一次测量中获得,也可以从总体的一系列测量中推论得到 比例:全组中取值为X

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