格物学高一

高中语文阅读答题技巧有哪些？

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叙述人称 1. 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
并更能引起读者情感的共鸣！ 2. 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3. 第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
（客观实在）二、叙述方式 1. 顺叙：能按某一顺序 ( ) 较清楚地进行记叙。
2. 倒叙：造成悬念，引人入胜。
3. 插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更严密，内容更加充实丰满 4. 补叙：对上对下文进行交代。
平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”， ( 指叙述两件或多件同时发生的事 ) 使头绪清楚，照应得体。
三、描写总体来说，描写有以自然风光。
②描绘人物的外貌及内人物活动的自然及社会环境。
1. 人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、 2. 景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和 3. 环境、的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4. 人物对：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
也可描摹人物的语态，收到一种 5 ．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
四、修辞 1. 比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2. 比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。
3. 借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4. 夸张：烘托气氛，增强感创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5 对偶：便于吟诵，易表意凝练，抒情酣畅。
排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。
7. 反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给 8. 对比：使所表现鲜明、更突出。
9. 设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。
10. 反问：强调语气，语气强烈，强化情感。
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