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高一数学上学期教学计划 指导思想: （1）随着素质教育的深入展开，《课程方案》提出了“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”和“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的指导思想和课程理念和改革要点。
使学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能。
其内容包括代数、几何、三角的基本概念、规律和它们反映出来的思想方法，概率、统计的初步知识，计算机的使用等。
(2)培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。
使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力；运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力。
(3) 根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神。
(4) 使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
（5）学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析原因、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。
（6）本学期是高一的重要时期，教师承担着双重责综合能力的培养，又要渗透有关高考的思想方法，为三年的学习做好准备。
学情分析及相关措施： 高一作为起始征程的适应阶段，该有的是一份执着。
他的特殊性就在于学法的突变，难度的加强与的生成等等矛盾冲突伴随着的成长，面对新的我们也是边摸索边改变，树立新在课堂教学的各个环节，才能不负众望。
我们要从学生的认识水平和实际能力出发，研究学生的，做好与高一的衔接工作，帮助学生解决好从初中到高起就注意培养学生良好的数学思维惯，以适应高中领具体措施如下：（1）注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工作。
（2）集中精力破难点.所列基础知识依据课程标知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。
同时应放眼高中教学全局，注意高考中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能高一的数学教学与高中教学的全局。
. （3）培养学生解答的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。
（4）让学生通过考试，检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备 （5）抓好尖子生与的辅导工作，提前展开数学奥竞选拔和辅导。
（6）注意运用现代化辅助数学教学；注意运用投影仪、等现代化教学手段辅助教学，提高效率，激发学生。
教学进度安排： 周 次 时 内
容 重 点、难 点 第1周 9.2~9.6 5 集合的与表示、 集合间的基本关系、 会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补集；。
难点：理解概念 第2周 9.7~9.13 5 集合的基本运算 函数的概念、 函数的表示法 能使用Venn图表达集合的关系及运算,会求一些的定义域和值域；能简单应用 第3周 9.14~9.20 5 单调性与最值、 奇偶性、实习、小结 学会运用函数理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义 第4周 9.21~9.27 5 指数与指数幂的运算、 指数函数及其性质 掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊点。
难点：理解概念 第5周 9.28~10.4 5 （9月月考?、国庆放假）
第6周 10.5~10.11 5 对数与对数运算、 对数函数及其性质 理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探索并了解单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为 第7周 10.12~10.18 5 幂函数 从五个具体的幂函数（y=x,y=x2, y=x3, y=x-1, y=x1/2）图象中认识幂函数的一些性质 第8周 10.19~10.25 5 方程的根与, 二分法求近似解, 能够借助用二分法求相应方程的近似解； 第9周 10.26~11.1 5 几类不同增长的、应用举例 对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义 第10周 11.2~11.8
期中复习及考试 分章归纳复习＋1套模拟测试 第11周 11.9~11.15 5 任意角和弧度制 任意角的三角函数 了解任意角的概念和弧度制，能进行弧度和度的互化；借助单位圆理解任意角三角函数的 第12周 11.16~11.22 5 三角函数的诱导公式 三角函数的图像和性质 借助三角函数线推导出，能画出y=sinx,y=cosx,y=tanx的图像，了解三角函数的周期性 第13周 11.23~11.29 5 函数y=Asin(wx+q)的图像 借助图像理解余弦函数的性质，借助计算机画出图像观察A w q对变化的影响 第14周 11.30~12.6 5 三角函数模型的简单应用
单元考试 会用三角函数解决一些简单实际问题，体会三角函数是描述周期变化的重要函数模型 第15周 12.7~12.13 5 平面向量的实际背景及基本概念，平面向量的线性运算 掌握向量加、减法的运算，理解其几何意义掌握数乘运算及两个向量共线的含义了解平面向量的基本定理掌握正交分解及坐标表示、会用坐标表示平面向量的加减及数乘运算 第16周 12.14~12.20 5 平面向量的基本定理及坐标表示，平面向量的数量积， 理解用坐标表示的平面向量共线的，理解平面向量数量积德含义及其物理意义，体会平面向量数量积与向量投影的关系，掌握数量积的坐标，会进行，向量数量积的运算、求夹角、及垂直关系 第17周 12.21~12.27 5 平面向量应用举例， 小结 用向量方法解决莫些简单的问题、问题与其他一些实际问题的过程，体会向量是一种几何问题，问题的工具，发展运算能力和解决实际问题的能力 第18周 12.28~1.3 5 两角和与差点正弦、余弦和正切公式 能以两角差点余弦公式导出两角和与差点正弦、余弦和正切公式，二倍角的正弦、余弦和正切公式，了解它们的内在联系 第19周 1.4~1.10 5 简单的三角恒等变换 期末复习 None 内容来自网友回答
Venn图表达集合的关系及运算
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