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《数学广角—集合》说课稿

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2024-05-04
《数学广角—集合》说课稿
《数学广角—集合》说课稿 程咀小学三年级一班黄檀 一、对教材的认识和理解 《集合》是新课标三年级上“数学广角”例1。
集合的知识体系集合是比较系统、抽象的数学思想方法，是数学中最基本的思想。
从学生一开始学习数学，其实就已经在运用集合思想方法了，所以对集合有一定的生活经验和知识基础。
例如在数数时，把1个人、2朵花、3枝铅笔用一条封闭的曲线圈起来表示，这样表示出的数学概念更直观、形象。
而以后学习的平面图形之间的关系都要用到集合的思想，如，把一堆图形分类，需要一定的标准，这种分类思想就是集合理论的基础，所以集合的重要性由此可见一般。
但这些都只是单独的一个集合圈。
本节课教材例1借助学生熟的有关思想，并利用直观图的方式求出两个小组的观图(集合圈)表示“重叠现部分的意义，特别是重叠部分(交集)的意义，掌握根据直观图列式计法。
对于三年级学生来说，学习这部分内容，思维力度较强，有一定的挑战性。
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三年级数学上册《数学广角——集合》说课稿

集合的概念与表示

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