格物学
高中知识点
格物自测!为高考,从高一就准备自己的知识点储备!2024-05-07
是不是x>0,y>0?1/x+1/y=(1/x+1/y)*1=(1/x+1/y)(x+3y)=1+3y/x+x/y+3=4+3y/x+x/y3y/x+x/y>=2√(3y/x*x/y)=2√3当3y/x=x/y时取等号x^2=3y^2,x=√3y所以√3y+3y=1,y有正数解,同时x=√3y,也有正数解所以等号能取到所以1/x+1/y=4+3y/x+x/y>=4+2√3所以最小值4+2√3后面一题显然是x>1的,否则1/(x-1)=2√[(x-1)*1/(x-1)]+1=2+1=3当x-1=1/(x-1)时取等号(x-1)^2=1x>1,x=2所以等号能取到所以x+1/(x-1)>=3
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高一数学基本不等式及其应用
1.当x小于0,(x平方+9)/x有最什么值,是多少,此时x=?2.已知x,y∈R+,求k=(√x+√y)/√x+y的最大值3.求证:对任意实数x,x平方+4/(x平方+1)≥3,并指出等号成立的条件4.设x、y为正数,且x+y=1,求1/x+2/y的最小值,并指出此时x,y的取值
基本不等式及其应用(高一)急~~
(1)若x>0,求2x/x^2+3x+4的取值范围(2)若x<0,求1-2x-3/x的最小值要过程,很急晕,是你看错题目了,分子是2x啊... (1)若x>0,求2x/x^2+3x+4的取值范围
(2)若x<0,求1-2x-3/x的最小值
要过程,很急
晕,是你看错题目了,分子是2x啊 展开
基本不等式及其应用 总结!!急!!!!
偶数学还不错~可就是一到基本不等式就不会用了~不像解二次不等式拿到题目我哪怕不会我也有一个大致方向~可一到基本不等式我就总结不出做题的规律了~老师讲解时都会~题目一变又不会了~概念什么的都清楚~可就是不会运用到题目中去~想求一下运用基本不等式的方法和一些思路~可以有例题~但最好讲的细致点~~~~
基本不等式及其应用
求下列式子最大或最小值,并求此时X的值
x>-1,x+2+3/(x-1)
基本不等式及其应用
1.设a>0,b>0,且a+b≤4,则1/a+1/b最小值是_____
2.(x^2+2)/√x^2+1 的最小值是______
3.若x,y属于正实数,且2x+8y-xy=0,求x+4y的最小值
4.已知a,b,c,d都为实数,且a^2+b^2=1,c^2+d^2=1,求证ac+bd≤1
基本不等式及其应用里面 最大值 最小值应该用什么方法求
比如说a>3 则a+(a+3分之1)有最 什么值 是几 再总结一下方法,因为我是刚刚学习高中的 不太熟 麻烦高手帮我看看 谢谢
同时满足以下个条件的集合记作:所有元素都是正整数;最小元素为;最大元素为;各个元...
同时满足以下个条件的集合记作:所有元素都是正整数;最小元素为;最大元素为;各个元素可以从小到大排成一个公差为的等差数列.那么中元素的个数是_________.
{1,2,3,……n,π}如何用描述法描述
Venn图表达集合的关系及运算
高一数学提纲
简炼,易懂,详尽,最好是公式大全类的
求给出逻辑中蕴含的严格定义
逻辑联结词“或”、“且”、“非”
函数的表示方法有几种,分别是?
函数的表示方法